{"id":15241,"date":"2021-10-29T16:00:07","date_gmt":"2021-10-29T14:00:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/?p=15241"},"modified":"2026-04-09T14:17:48","modified_gmt":"2026-04-09T12:17:48","slug":"weltentdecken-teil-ii-so-spielt-die-welt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/weltentdecken-teil-ii-so-spielt-die-welt\/","title":{"rendered":"Weltentdecken Teil II: So spielt die Welt"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"15241\" class=\"elementor elementor-15241\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-696badc3 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"696badc3\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-5d841e78\" data-id=\"5d841e78\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6172d514 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6172d514\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.22.0 - 26-06-2024 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p>&lt;![CDATA[<\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>Wenn die Tage k\u00fcrzer werden, w\u00e4chst die Zeit zum Lesen, Kochen, Verw\u00f6hnen \u2013 und gemeinsamen Spielen. Der ideale Zeitpunkt also f\u00fcr unsere Serie \u201eWeltentdecken\u201c, die aktuell jeden Donnerstag (manchmal auch erst am Freitag) im Euro Akademie Magazin erscheint. Nachdem wir uns in der letzten Woche quer \u00fcber den Globus gefr\u00fchst\u00fcckt haben, erforschen wir im heutigen zweiten Teil, wie Kinder aus aller Welt miteinander spielen.<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>\u201eDas ist f\u00fcr dich doch ein Kinderspiel!\u201c \u2013 diese Redensart kennen Sie sicherlich alle. Was soll uns das Wort \u201eKinderspiel\u201c in diesem Zusammenhang sagen? Meistens l\u00e4uft es darauf hinaus, dass etwas einfach und ohne gro\u00dfe Schwierigkeiten umsetzbar ist \u2013 dass sogar ein Kind es \u201espielend\u201c (also \u201emal so nebenbei\u201c) schaffen k\u00f6nnte. In gewisser Weise trifft diese Behauptung zu. Denn im Gegensatz zu den Schafkopf-Regeln, die n\u00f6rdlich des <a href=\"https:\/\/www.deutschlandfunkkultur.de\/landgang.1001.de.html?dram:article_id=156619\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Wei\u00dfwurst-\u00c4quators<\/a> sowieso niemand so richtig versteht, sind die Spiele, die man in Kindesalter spielt, recht einfach strukturiert. Beispiel gef\u00e4llig? Verstecken \u2013 daran k\u00f6nnen Sie sich bestimmt noch erinnern: Eine*r schlie\u00dft die Augen, die anderen suchen sich ein sicheres Versteck. Der Suchende \u00f6ffnet die Augen, nachdem er bis 20 gez\u00e4hlt hat, und versucht, die versteckten Freund*innen zu finden. Die Regeln sind klar, der Spa\u00df ist gro\u00df. Und das ist doch das Wichtigste: F\u00fcr die Kleinen sind solche Spiele das Gr\u00f6\u00dfte. Sie entdecken dabei sozusagen \u201espielerisch\u201c die Welt, loten ihre Grenzen aus, erfahren ein Gruppenerlebnis, lernen dazu, begreifen Zusammenh\u00e4nge.\u00a0<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:heading --><\/p>\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Das Recht auf Spiel<\/h2>\n<p><!-- \/wp:heading --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Auch wenn uns Kinderspiele auf den ersten Blick einfach erscheinen, sie sind unentbehrlich f\u00fcr die Entwicklung eines jeden Kindes. Um auch jedem Kind das Spielen zu erm\u00f6glichen, haben die Vereinten Nationen 1989 in ihrer <a href=\"https:\/\/www.unicef.de\/informieren\/ueber-uns\/fuer-kinderrechte\/un-kinderrechtskonvention\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Konvention \u00fcber die Rechte des Kindes<\/a> Folgendes festgelegt:<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:quote --><\/p>\n<blockquote class=\"wp-block-quote\">\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>(1) Die Vertragsstaaten erkennen das Recht des Kindes auf Ruhe und Freizeit an, <strong>auf Spiel<\/strong> und altersgem\u00e4\u00dfe aktive Erholung sowie auf freie Teilnahme am kulturellen und k\u00fcnstlerischen Leben.\u00a0<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><cite>Artikel 31 &#8211; Beteiligung an Freizeit, kulturellem und k\u00fcnstlerischem Leben, staatliche F\u00f6rderung <\/cite><\/p>\n<\/blockquote>\n<p><!-- \/wp:quote --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>UNICEF, das Kinderhilfswerk der Vereinten Nationen, setzt sich stark f\u00fcr die Umsetzung dieses Kinderrechts ein. So stellen die Mitarbeitenden nicht nur sicher, dass insbesondere Kinder auf der Flucht in den Lagern mit Kleidung, Nahrungsmitteln und Wasser versorgt sind, sondern bieten ihnen auch den Raum und die Utensilien zum Spielen. <a href=\"https:\/\/www.unicef.de\/informieren\/projekte\/kinder-in-not-110794\/fluechtlingskinder-111160\/kinder-in-griechischen-fluechtlingslagern\/214646\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">In Moria<\/a> beispielsweise hat UNICEF gro\u00dfe Zelte aufgestellt, in denen die Kinder spielen k\u00f6nnen. Spielmaterial wie Fu\u00dfb\u00e4lle, Volleyb\u00e4lle, H\u00fcpfseile oder Frisbeescheiben wird auch zur Verf\u00fcgung gestellt.\u00a0<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:heading --><\/p>\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Der Leopard und der Emmentaler<\/h2>\n<p><!-- \/wp:heading --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>So universell die Wichtigkeit des Spielens ist, so unterschiedlich k\u00f6nnen die \u201eSpielarten des Spielens\u201c sein. Meist haben die Kultur und die geographischen Gegebenheiten eines Landes oder einer Region starken Einfluss auf die Namen und somit auch die Szenarien der jeweiligen Spielwelten. Ob ein Kind in Berlin, Boston, Bangkok oder auf den Balearen spielt, macht also einen Unterschied.\u00a0<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Das Fangspiel \u201eLeopard und K\u00fcken\u201c, mit dem sich Kinder in Namibia die Zeit vertreiben, macht die Heranwachsenden mit einem bekannten Wildtier des Landes und der Gefahr, die von ihm ausgeht, vertraut. Der Ablauf des Spiels <strong>\u201eLeopard und K\u00fcken\u201c<\/strong> ist folgenderma\u00dfen:\u00a0\u00a0<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><em>Zuerst<br \/>stecken die Spieler*innen ein 5 x 5 Meter gro\u00dfes Feld mit St\u00f6cken ab oder markieren es mit T\u00fcchern. Ein Kind wird zum Leoparden ernannt, ein anderes stellt das Huhn dar. Die \u00fcbrigen Kinder sind die K\u00fcken und stellen sich gleich hinter dem Huhn auf, indem sie dem Vordermann oder der Vorderfrau um den Bauch fassen. Dabei entsteht eine lange K\u00fckenreihe. Diese bewegt sich nun wiegend innerhalb des Feldes vorw\u00e4rts. Der Leopard umschleicht das Feld fauchend und knurrend \u2013 eine drohende Gefahr. In dem Moment, in dem der Leopard br\u00fcllend angreift, lassen sich alle K\u00fcken sofort auf den Boden fallen. Wer es nicht rechtzeitig schafft und von dem Raubtier im Laufen oder im Stehen erwischt wird, wechselt die Rollen: Dieses Kind ist als n\u00e4chster der Leopard.<\/em>\u00a0<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>F\u00fcrchtet man sich in Afrika also vor der flinken Raubkatze, ist in Kanada eher die Angst vor einem B\u00e4ren eine konkrete Bedrohung. Um das bei der j\u00fcngsten Generation von Kindesbeinen an zu verinnerlichen \u2013 und nat\u00fcrlich auch, weil ein Fangspiel immer eine gro\u00dfe Freude ist \u2013 gibt es dort <strong>\u201eDer B\u00e4r will schlafen\u201c<\/strong>, mit den folgenden Spielregeln:\u00a0<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><em>Ein Stuhl wird in die Mitte des Kreises gestellt: der Schlafplatz f\u00fcr den m\u00fcden B\u00e4r, auf dem ein ausgew\u00e4hltes Kind Platz nimmt und \u201eschl\u00e4ft\u201c. Die \u00fcbrigen Kinder stehen weit genug um den B\u00e4ren entfernt, so dass dieser sie nicht erreichen kann. Von dieser Position aus m\u00fcssen sie nun versuchen, an den B\u00e4ren heranzukommen, ohne dass der B\u00e4r aufwacht. Denn dann h\u00e4tte er die Gelegenheit, die Kinder mit seinen F\u00e4ngen zu erwischen. Wenn der B\u00e4r geschickt ist, wartet er erst mal ab, bis die Kinder immer mutiger oder unvorsichtiger werden und sich im n\u00e4hern. Wenn es der B\u00e4r schafft, sich schnell eines der Kinder zu greifen, dann ist er \u201efrei\u201c und darf zu den anderen Kindern. Das gefangene Kind tauscht nun Rollen mit dem B\u00e4ren.<\/em>\u00a0<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>In D\u00e4nemark, das aus der Halbinsel J\u00fctland und weiteren Inseln besteht und folglich \u00fcberall von Meer umgeben ist, hei\u00dft ein unter Kindern beliebtes Fangspiel \u201e<strong>Wie bist du \u00fcbers Meer gekommen?\u201c<\/strong>. Dass es dort eine Fischerin ist, die die auf einem Bein h\u00fcpfenden, krabbelnden oder r\u00fcckw\u00e4rtslaufenden Kinder fangen muss, d\u00fcrfte nicht weiter \u00fcberraschen. Und wer kann es den Schweizer*innen verdenken, dass sie sich ein Spiel ausgedacht habe, bei dem sich die eine H\u00e4lfte der Kinder zu einem l\u00f6chrigen <strong>\u201eEmmentaler\u201c<\/strong> formiert, den die andere Gruppe durchklettern muss? Bei diesem Gruppenspiel kommen sowohl K\u00e4seliebhaber*innen als auch Bergziegen auf ihre Kosten.\u00a0<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:heading --><\/p>\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Anders \u2013 und doch ganz gleich<\/h2>\n<p><!-- \/wp:heading --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Wie man bereits an den oben genannten Fangspielen sieht, sind die Akteur*innen oft andere, je nach Kulturkreis und Kontinent. Dennoch \u00e4hneln sich Abl\u00e4ufe und Regeln. Der <strong>\u201eEseltreiber\u201c<\/strong> in Marokko, die \u201e<strong>H\u00fchnerjagd\u201c<\/strong> in Japan, <strong>\u201eWo ist das Pferdchen?\u201c<\/strong> in <a href=\"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/studium-weltweit-top-up-bachelor-am-international-college-of-management-in-sydney\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Australien<\/a> \u2013 all diese Fangspiele tragen dem hohen Bewegungsdrang junger Menschen Rechnung.\u00a0<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Aber auch das Gehirn kleiner Kinder will trainiert werden. In die Gruppe der Denkspiele fallen neben <strong>\u201eNerenchi\u201c<\/strong>, das man in Sri Lanka mit zweifarbigen Steinen direkt auf dem Boden oder einem selbst bemalten Blatt spielt und das nichts anderes ist als das in Deutschland beliebte <strong>\u201eM\u00fchlespiel\u201c<\/strong>, noch einige \u201eexotischere\u201c Logiktrainings. Ein schwerer Brocken ist <strong>\u201eSuch den Stein\u201c<\/strong> aus dem westafrikanischen Liberia, das die die <a href=\"https:\/\/www.kinderweltreise.de\/kontinente\/afrika\/liberia\/daten-fakten\/leute\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Kpelle-Kinder<\/a> gerne spielen.\u00a0\u00a0<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><em>Die Kinder legen 16 nummerierte Steine in zwei Reihen von je acht Steinen nebeneinander &#8211; also: Steine 1 bis 8 liegen in der oberen Reihe, Steine 9 bis 16 darunter, so dass sich immer P\u00e4rchen ergeben, z.Bsp. 1 und 9, 2 und 10 und so weiter. W\u00e4hrend sich ein*e Spielerin umdreht, suchen die anderen einen Stein aus, der erraten werden soll. Das ratende Kind darf viermal ein und dieselbe Frage stellen: &#8222;In welcher Reihe liegt der Stein?\u201c. Zus\u00e4tzlich sortiert es nach jeder Antwort die Steine nach einem bestimmten System um. So kann es den richtigen Stein herausfinden. Wenn das gl\u00fcckt, bekommt das Kind einen Punkt und das n\u00e4chste ist dran. Wer nach einer Spielrunde die meisten Punkte hat, ist der*die gl\u00fcckliche (oder schlauste?) Gewinner*in.<\/em>\u00a0<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Zugegeben: Die Anleitung l\u00e4sst ein schwieriges Spiel erwarten. \u00dcbrigens: \u00c4hnlichkeiten zwischen <strong>\u201eSuch den Stein\u201c<\/strong> und einem der weltweit erfolgreichsten Logikspiele <strong>\u201eMastermind\u201c<\/strong> sind sicher nur zuf\u00e4llig.\u00a0<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:heading --><\/p>\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Spiele mit Utensilien<\/h2>\n<p><!-- \/wp:heading --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Die meisten Kinder ben\u00f6tigen zum Spielen nicht einmal Utensilien. Gerade in L\u00e4ndern des globalen S\u00fcdens sind Zettel und Stifte nicht einfach verf\u00fcgbar \u2013 an ein Brettspiel aus einem Spielegesch\u00e4ft, wie wir in Deutschland es kennen, erst \u00fcberhaupt nicht zu denken. Zum Gl\u00fcck helfen Erfindergeist und Kreativit\u00e4t weiter, wenn es darum geht, selbst Utensilien zu basteln oder sich mit dem Vorhandenen zu arrangieren.\u00a0<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><em>F\u00fcr das <\/em><strong><em>\u201eEichh\u00f6rnchenspiel\u201c<\/em><\/strong><em> sammeln chinesische Kinder vorab N\u00fcsse \u2013 und zwar genau eine weniger als ihre Gruppengr\u00f6\u00dfe. Diese werden dann auf dem Boden verteilt. Die Kinder laufen so lange durcheinander, bis der*die Spielleiter*in ruft: \u201eEichh\u00f6rnchen, sucht eure N\u00fcsse!\u201c. Jedes Kind versucht, sich schnell eine der am Boden liegenden N\u00fcsse zu schnappen. Denn wer keine mehr ergattert, scheidet aus. Nachdem die Anzahl der N\u00fcsse um eine reduziert wurde, geht es in die n\u00e4chste Runde. Es wird solange gespielt, bis nur noch ein Eichh\u00f6rnchen \u00fcbrig ist. Dieses hat das Spiel gewonnen.<\/em>\u00a0<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>In anderen Jahreszeiten als dem Herbst oder an Orten, an denen es keine N\u00fcsse gibt, l\u00e4sst sich das Spiel ver\u00e4ndern, indem man andere kleine Objekte wie etwa Steine nutzt \u2013 und sich einfach vorstellt, es seien N\u00fcsse. Keine Angst: \u00dcber dieses Ma\u00df an Kreativit\u00e4t verf\u00fcgt jedes Kind. Neben Steinen sollte man auch St\u00f6cke \u00fcberall finden k\u00f6nnen. Und mit diesen kann man richtig viel anfangen. Bereits die Kleinsten k\u00f6nnen damit spielen. In Russland beispielsweise gibt es das sogenannte <strong>\u201eTurmspiel\u201c<\/strong>, bei dem zwei Kinder abwechselnd jeweils zwei St\u00f6ckchen von ungef\u00e4hr der gleichen L\u00e4nge \u00fcbereinanderstapeln. Hierbei gibt es \u00fcbrigens keine*n Gewinner*in. Ziel des Spiels ist es n\u00e4mlich, einen m\u00f6glichst hohen Turm gemeinsam zu bauen. T\u00fccher sind auch beliebte Spielutensilien, mit denen sich beispielsweise Spielfelder markieren lassen oder die den Kindern in Australien beim Fangspiel <strong>\u201eWo ist das Pferdchen?\u201c<\/strong> als Pferdeschwanz dienen.\u00a0<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:heading --><\/p>\n<h2 class=\"wp-block-heading\">And the winner is\u2026<\/h2>\n<p><!-- \/wp:heading --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Wie bereits angedeutet, zielen nicht alle Spiele darauf ab, am Ende eine*n Sieger*in zu k\u00fcren. Denn wenn es diese*n gibt, gibt es logischerweise auf der anderen Seite auch: Verlierer*innen. Nat\u00fcrlich sollten Kinder schon fr\u00fch lernen, auch mit Misserfolgen gesund umzugehen. Aber gleichzeitig sollten sie nicht das Gef\u00fchl vermittelt bekommen, dass alles immer ein Konkurrenzkampf ist. Deshalb st\u00e4rken viele Spiele das Gemeinschaftsgef\u00fchl. Ein tolles Beispiel f\u00fcr ein siegerloses Spiel ist das Ballspiel <strong>\u201eKlatschball\u201c<\/strong>, das man in Kamerun liebt:\u00a0<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><em>F\u00fcr das Spiel wird ein kleiner Gummiball oder eine runde Frucht, etwa eine Apfelsine oder Grapefruit, ben\u00f6tigt. Ein etwas gr\u00f6\u00dferer Platz dient als Spielfeld, welches mit einem Strich in der Mitte geteilt wird. Dann werden zwei Mannschaften gebildet. Beide Mannschaften stellen sich in ihrer H\u00e4lfte ungef\u00e4hr zwei Meter von der Mittellinie entfernt auf. Der*Die erste Spieler*in wirft den Ball einem Mitglied der anderen Mannschaft zu. W\u00e4hrend des Werfens, klatschen alle einmal in die H\u00e4nde. Wenn der Ball gefangen wird, stampfen alle mit den F\u00fc\u00dfen. Dann wird der Ball zur anderen Mannschaft zur\u00fcckgeworfen und alle Spieler stampfen und klatschen erneut. Die einzige Regel: Niemand darf die Mittellinie\u00fcberschreiten. F\u00e4ngt ein Kind den Ball nicht, gibt es ihn an den*dieWerfer*in zur\u00fcck, damit er*sie noch einmal werfen kann.<\/em><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Aber wer ist jetzt Sieger*in und wer Verlierer*in? Niemand &#8211; das Spiel wird nur aus Freude am Rhythmus gespielt! In diesem Sinne w\u00fcnschen wir alle spielbegeisterten kleinen oder gro\u00dfen Kindern da drau\u00dfen eine sch\u00f6ne Herbstzeit, in der Sie sich endlich mal wieder Zeit f\u00fcr einen <a href=\"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/brettspiel-im-lockdown\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Spieleabend<\/a> nehmen.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Inspiration f\u00fcr die Spielereise \u00fcber den Globus haben wir \u00fcbrigens <a href=\"https:\/\/www.unicef.de\/blob\/10560\/bc863992e19de55ce81c1d967e583791\/spiele-rund-um-die-welt-2009-pdf-data.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">in der Samlung \u201eSpiele rund um die Welt\u201c von UNICEF<\/a> sowie in der Brosch\u00fcre \u201eSpiele aus aller Welt\u201c des <a href=\"https:\/\/wilabonn.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Wissenschaftsladens Bonn<\/a> gefunden. Viel Spa\u00df beim St\u00f6bern!\u00a0<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:buttons {\"layout\":{\"type\":\"flex\",\"justifyContent\":\"center\"}} --><\/p>\n<div class=\"wp-block-buttons\">\n<p><!-- wp:button {\"textColor\":\"white\",\"style\":{\"color\":{\"background\":\"#c5122c\"},\"elements\":{\"link\":{\"color\":{\"text\":\"var:preset|color|white\"}}},\"spacing\":{\"padding\":{\"left\":\"var:preset|spacing|20\",\"right\":\"var:preset|spacing|20\",\"top\":\"var:preset|spacing|30\",\"bottom\":\"var:preset|spacing|30\"}}},\"fontSize\":\"regular\"} --><\/p>\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-regular-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-text-color has-background has-link-color wp-element-button\" style=\"background-color: #c5122c; padding: var(--wp--preset--spacing--30) var(--wp--preset--spacing--20) var(--wp--preset--spacing--30) var(--wp--preset--spacing--20);\" href=\"https:\/\/www.euroakademie.de\/erzieher-3\"> Sie spielen gerne mit Kindern? Aber auch Streit schlichten, Wissen vermitteln und Trost spenden geh\u00f6ren zu Ihren Kernkompetenzen? Lassen Sie sich an der Euro Akademie zum*zur Erzieher*in ausbilden! <\/a><\/div>\n<p><!-- \/wp:button --><\/p>\n<\/div>\n<p><!-- \/wp:buttons --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><em>Bildquelle Beitragsbild: \u00a9 <\/em> <em>Robert Kneschke \/ shutterstock.com<\/em><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Kreativit\u00e4t der Kleinsten begeistert Sie immer wieder? 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