{"id":16529,"date":"2022-08-31T07:45:28","date_gmt":"2022-08-31T05:45:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/?p=16529"},"modified":"2024-11-06T14:18:08","modified_gmt":"2024-11-06T13:18:08","slug":"mythos-lerntypen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/mythos-lerntypen\/","title":{"rendered":"Kommunikativ, auditiv \u2013 ein bisschen naiv? Warum Lerntypen ein Mythos sind"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Sie lesen sich die Franz\u00f6sischvokabeln immer laut vor? Dann haben Sie sicher schon den Tipp bekommen, dass Sie als auditiver Lerntyp den Stoff <a href=\"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/sprachen-lernen-mit-podcasts\/\">mit Podcasts<\/a>, H\u00f6rb\u00fcchern und Gespr\u00e4chen vertiefen sollen. Wenn wir n\u00e4mlich eins gut k\u00f6nnen, dann ist es Menschen in Kategorien einzuordnen. Und so glauben Sch\u00fcler*innen, Eltern, Lehrkr\u00e4fte <a href=\"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/welcher-lerntyp-bin-ich\/\">und Autor*innen des Euro Akademie Magazins (sorry, Tanja!)<\/a> weiterhin an den Mythos der Lerntypen. Dabei konnte bisher in keiner Studie bewiesen werden, dass es diese unterschiedlichen Lerntypen gibt. Aber wie kam es zu dieser Idee und warum h\u00e4lt sie sich so hartn\u00e4ckig? Und vor allem: Wie kann man trotzdem effektiv lernen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Woher kommt die Theorie der Lerntypen?<\/strong>&nbsp; <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tats\u00e4chlich l\u00e4sst sich sehr einfach nachverfolgen, wie die Idee der Lerntypen in die Welt kam: Frederic Vester war der \u00dcbelt\u00e4ter! Der deutsche Biochemiker, Universit\u00e4tsprofessor und popul\u00e4rwissenschaftliche Autor postulierte in seinem 1975 erschienenen Buch \u201eDenken, Lernen, Vergessen\u201c die folgenden Lerntypen:&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Auditiv: lernt durch H\u00f6ren und Sprechen\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Visuell: lernt durch Sehen und Beobachten\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Haptisch: lernt durch Anfassen und F\u00fchlen\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Intellektuell\/Kognitiv: lernt durch Lesen und Nachdenken\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dazu entwickelte Vester einen Lerntypentest, um den eigenen Lerntyp festzustellen. Aber: Das alles geschah ohne jeden empirischen Nachweis! Weder f\u00fcr die Lerntypen, noch f\u00fcr den Lerntypentest gibt es eine wissenschaftliche Grundlage.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aber warum konnte sich dieses wirkungslose Konzept durchsetzen? Warum ist es noch heute bekannt und beliebt \u2013 nicht nur bei Laien, sondern auch bei Lehrkr\u00e4ften, Coach*innen und P\u00e4dagog*innen? Ein Grund ist sicher die Einfachheit der Theorie. Jede*r kann sie verstehen und anwenden. In den verschiedenen Typen findet sich auch jede*r irgendwie wieder. Ein klassischer Fall von Barnum-Effekt, der zum Beispiel auch bei Horoskopen zum Tragen kommt. Wir neigen dazu, vage und allgemeing\u00fcltige Aussagen als zutreffende Beschreibung unserer Pers\u00f6nlichkeit zu interpretieren. Und Beschreibungen wie \u201eIch verstehe etwas oft besser, wenn es als Diagramm oder Foto dargestellt ist\u201c sind eben sehr allgemein gehalten.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-fe48e5de wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-regular-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-text-color has-background has-link-color wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.euroakademie.de\/bildungsangebote\/ausbildung\" style=\"background-color:#00305d;padding-top:var(--wp--preset--spacing--30);padding-right:var(--wp--preset--spacing--20);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--30);padding-left:var(--wp--preset--spacing--20)\">Lernen liegt Ihnen? Dann Sind Sie wie gemacht f\u00fcr unsere Ausbildungen.<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Abschied vom Mythos Lerntypen<\/strong>&nbsp; <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u201e<\/strong>Obwohl sich diese Annahme hartn\u00e4ckig h\u00e4lt: Bisher hat keine Studie beweisen k\u00f6nnen, dass es solche unterschiedlichen Lerntypen gibt. Offen gestanden finde ich allein die Grundannahme absurd. Sie suggeriert ja, dass Menschen ihre Umgebung wie durch einen voreingestellten Filter nur mit Augen oder Ohren wahrnehmen. Dabei haben wir aus gutem Grund verschiedene Sinnesorgane, die f\u00fcr alle Menschen gleicherma\u00dfen wichtig sind.\u201c Ines Langemeyer, Professorin f\u00fcr Lehr-Lernforschung am Karlsruher Institut f\u00fcr Technologie, <a href=\"https:\/\/www.spiegel.de\/start\/sieben-lernmythen-im-check-nein-sie-sind-kein-visueller-lerntyp-a-d2e2e176-15ec-4b83-9b2a-6d2319888fe1\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">macht im Interview mit dem SPIEGEL klar<\/a>, warum die Theorie der Lerntypen so unsinnig ist. Allein die Typologie an sich ist unlogisch: Um den Lernstoff zu verarbeiten, muss man ihn vorher irgendwie aufnehmen \u2013 der kognitive Lerntyp muss also auch ein Sinnesorgan benutzen und kann deshalb nicht klar von den anderen drei Lerntypen abgegrenzt werden. Und verarbeitet nicht jeder Lerntyp das Gelernte auch durch Nachdenken, nachdem es aufgenommen wurde?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hinzu kommt, dass die Lerntypen keinerlei wissenschaftliche Evidenz haben. Schlimmer noch: In zahlreichen Studien wurde die Wirkungslosigkeit von Lerntypentests und der Einteilung in Lerntypen bewiesen!&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Die dunkle Seite der Typologie<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Das kann sich sogar negativ auf die Lernleistung auswirken. Philip M. Newton, Neurowissenschaftler und Leiter der Abteilung Lernen und Lehren an der Swansea University Medical School, und sein Student Atharva Salvi haben relevante Studien zu dem Thema gepr\u00fcft und ihre <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.frontiersin.org\/articles\/10.3389\/feduc.2020.602451\/full\" target=\"_blank\">Ergebnisse im Fachmagazin \u201eFrontiers in Education\u201c ver\u00f6ffentlicht<\/a>. Auch sie kamen zu dem Schluss, dass kein praktischer Effekt der Lerntypen nachweisbar sei. Trotzdem glauben 89.1% der befragten Lehrkr\u00e4fte noch immer an diese Theorie. \u201eDieser offenbar weit verbreitete Glaube an eine unwirksame Lehrmethode hat in der Bildungsgemeinschaft Besorgnis ausgel\u00f6st. Ein Teil der Besorgnis r\u00fchrt von der Auffassung her, dass die Verwendung von Lerntypen tats\u00e4chlich sch\u00e4dlich ist\u201c, so Newton und Salvi. \u201eEs wird bef\u00fcrchtet, dass die Lernenden durch die Zuordnung zu einem Lernstil in eine Schublade gesteckt oder demotiviert werden. So k\u00f6nnte ein Sch\u00fcler, der als auditiver Lerner eingestuft wird, zu dem Schluss kommen, dass es keinen Sinn hat, ein Studium oder eine Karriere in visuellen F\u00e4chern wie Kunst oder schriftlichen F\u00e4chern wie Journalismus anzustreben, und daher in diesen F\u00e4chern demotiviert sein.\u201c&nbsp; <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Lernen mit allen Sinnen<\/strong>&nbsp; <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wie kann man also effektiv lernen? Wichtig ist Abwechslung, Spannung und die Mischung verschiedener Lernkan\u00e4le. Die Franz\u00f6sischvokabeln bleiben besser im Kopf, wenn Sie diese zuerst leise lesen, dann laut vorlesen und dann S\u00e4tze bilden, in denen genau diese W\u00f6rter vorkommen. Den Aufbau einer K\u00f6rperzelle k\u00f6nnen Sie sich erst als Schaubild aufzeichnen, dann ein Video dazu anschauen und dann ein Opfer finden, dem Sie die Strukturen ausf\u00fchrlich erkl\u00e4ren k\u00f6nnen. Und die <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=EYbvhWEG6kE\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">binomischen Formeln werde ich dank dieses tollen Ohrwurms<\/a> niemals wieder vergessen.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durch einen ganzheitlichen Lernansatz schaffen Sie Verkn\u00fcpfungen, finden neue Zusammenh\u00e4nge und erfassen das Gelernte mit allen Sinnen \u2013 und damit bleibt der Lernstoff auch viel l\u00e4nger im Ged\u00e4chtnis.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Bildquelle Beitragsbild: \u00a9Pixel-Shot\/shutterstock.com<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\t\t\t\t<![CDATA[Bisher konnte die Theorie der Lerntypen in keiner Studie bewiesen werden. Warum h\u00e4lt sich die Idee so hartn\u00e4ckig? 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