{"id":17674,"date":"2023-10-25T12:55:27","date_gmt":"2023-10-25T10:55:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/?p=17674"},"modified":"2024-10-30T10:17:18","modified_gmt":"2024-10-30T09:17:18","slug":"karriere-in-der-pflege-vom-krankenbett-auf-den-chefsessel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/karriere-in-der-pflege-vom-krankenbett-auf-den-chefsessel\/","title":{"rendered":"Karriere in der Pflege: Vom Krankenbett auf den Chefsessel"},"content":{"rendered":"\n

F\u00fchrungskr\u00e4fte auf dem Weg zu einer Karriere in der Pflege haben es nicht immer einfach. Sie agieren im Spannungsfeld zwischen ihrem pflegerischen Auftrag und dem Management der Pflegeeinrichtung. Gleichzeitig m\u00fcssen sie dem Streben nach Wirtschaftlichkeit auf der einen und dem pflegerischen Ethos auf der anderen Seite gerecht werden. Sie sind die Garantinnen und Garanten f\u00fcr die Sicherstellung des pflegerischen Versorgungsauftrags. Wir als Gesellschaft beobachten ganz genau, ob sie diese Aufgabe gut erf\u00fcllen, denn wir vertrauen ihnen unsere kranken und schwachen Familienmitglieder an. Selbstverst\u00e4ndlich wollen wir unsere Lieben in guten H\u00e4nden wissen. Wir wollen, dass sie sich die n\u00f6tige Zeit f\u00fcr jeden Einzelnen nehmen und sich darum bem\u00fchen, dass die Kranken wieder gesund werden, sowie die Alten an ihrem Lebensende w\u00fcrdig zu begleiten.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

H\u00fcrden auf dem Karriereweg<\/h2>\n\n\n\n

Aber wie geht es den Pfleger*innen dabei? W\u00e4hrend der Coronakrise wurde der enorme Druck, der auf den Schultern der professionell Pflegenden lastet, deutlich \u2013 und bekam endlich ein Ventil, eine Stimme. Das Institut Arbeit und Technik (IAT) hat nun gemeinsam mit dem BiG \u2013 Bildungsinstitut im Gesundheitswesen gGmbH, beauftragt vom Bundesinstitut f\u00fcr Berufsbildung (BIBB), ein Forschungsprojekt<\/a> durchgef\u00fchrt, bei der insbesondere die F\u00fchrungskr\u00e4fte im Pflegebereich in den Blick genommen wurden. Welche Herausforderungen begegnen dieser Personengruppe auf der Karriereleiter von pflegenden Angestellten in die untere und obere F\u00fchrungsebene? Angehende Abteilungs-, Stations- oder Wohnbereichsleitungen aber auch neu ernannte Pflegedirektor*innen, Pflegedienstleitungen oder die verantwortlichen Pflegefachpersonen haben mit einigen H\u00fcrden zu k\u00e4mpfen, die die neuen Positionen mit sich bringen.<\/p>\n\n\n\n

Vielf\u00e4ltige Anforderungen an F\u00fchrungspersonen<\/h3>\n\n\n\n

Ging es auf der alten Position noch um fachliche Kenntnisse\nund Qualifikationen im Themenbereich Pflege, so werden pl\u00f6tzlich ganz andere\nAnforderungen an die Pflegekr\u00e4fte in F\u00fchrungsposition gestellt. Sie sind nun\nverantwortlich f\u00fcr die Teamentwicklung, sollen das Gruppengef\u00fchl ihrer\nMitarbeitenden st\u00e4rken und daf\u00fcr sorgen, dass jede*r sich mit der Einrichtung\noder dem Unternehmen identifiziert. Gleichzeitig sollen die neuen Chef*innen\njede*n Mitarbeiter*in individuell f\u00f6rdern, indem sie deren Potenziale\neinsch\u00e4tzen und gemeinsam mit der jeweiligen Person weiterentwickeln. Nicht\nzuletzt fallen auch die Arbeitsorganisation und das Prozessmanagement auf der\nStation in ihren neuen T\u00e4tigkeitsbereich. Gerade bei Krankheitswellen unter den\nMitarbeitenden nimmt die Personaldisposition viel Zeit in Anspruch \u2013 die an\nanderen Stellen fehlt. \u00dcberhaupt f\u00fchrt der Mangel an ausgebildeten\nPflegekr\u00e4ften unweigerlich zu schwierigen Situationen auf den Stationen, f\u00fcr\ndie die F\u00fchrungskr\u00e4fte in den unteren F\u00fchrungsebenen \u2013 gleich einem Zauberer \u2013\nL\u00f6sungen finden m\u00fcssen. Ein Thema, das Pflegeeinrichtungen mehr und mehr besch\u00e4ftigt,\nist der Umgang mit Gewalt und Aggressionen, die von Patient*innen\/Bewohner*innen\nund Angeh\u00f6rigen\/Besucher*innen gleicherma\u00dfen ausgehen k\u00f6nnen. Auch hier sind die\nLeitungspersonen gefordert, um eine sichere Umgebung f\u00fcr ihre Mitarbeitenden zu\nschaffen.<\/p>\n\n\n\n

Das (neue) Rollenverst\u00e4ndnis<\/h3>\n\n\n\n

W\u00e4hrend bei Angestellten deren professionelle Identit\u00e4t\nvernachl\u00e4ssigbar ist, sehen sich aufstrebende Pflegekr\u00e4fte mit vielen neuen\nAufgaben konfrontiert. In diesem Zuge ist es f\u00fcr sie wichtig, ein Verst\u00e4ndnis\nf\u00fcr ihre neue Rolle zu entwickeln. Zugunsten der betriebswirtschaftlichen\nEffizienz ist es n\u00f6tig, dass sie sich bis zu einem gewissen Grad vom\nPflegeberuf abkoppeln. Dabei findet eine Entfremdung vom pflegerischen\nBerufsethos statt, mit dem nicht alle gut umgehen k\u00f6nnen. Zudem besteht eine\nN\u00e4he zu den Mitarbeitenden \u2013 oft sind es sogar ehemaligen Kolleg*innen. In ihrer\nneuen Rolle sind sie jedoch pl\u00f6tzlich als Vorgesetzte*r verantwortlich f\u00fcr\ndiese. \u201eVon der Organisation der Pflege bis hin zur Pflege der Organisation\u201c\nist der vielzitierte Titel eines\nFachartikels aus 2016<\/a> \u2013 und trifft ins Schwarze: Der Weg vom Krankenbett an\nden Schreibtisch sollte daher von Weiterbildungen begleitet sein, die diesen Prozess\nunterst\u00fctzen, eine entsprechende Kompetenzentwicklung f\u00f6rdern und Raum f\u00fcr\nangeleitete Reflexionen bieten. Das empfehlen auch die Autor*innen der oben\ngenannten Untersuchung.<\/p>\n\n\n\n

Begleitung durch Weiterbildung<\/h2>\n\n\n\n

Eine professionelle Begleitung der neuen F\u00fchrungskr\u00e4fte durch\nentsprechende Seminare und Workshops ist eigentlich unabdingbar, denn eine\nLeitungsweiterbildung kann sich nur positiv auf die eigene psychologische\nSicherheit der Teilnehmenden auswirken. Und das n\u00fctzt nicht nur den Mitarbeitenden,\nsondern langfristig auch den Bildungseinrichtungen, die so von professionell\ngeschulten F\u00fchrungskr\u00e4ften profitieren. Schaut man sich jedoch die (Weiter-)Bildungslandschaft\nin diesem Bereich an, so stellt man schnell fest, dass Qualifizierungen f\u00fcr\nMitarbeiter*innen in F\u00fchrungspositionen uneinheitlich und intransparent sind. \u201eDoch wie die\ngesamte Weiterbildungslandschaft in der Pflege sind auch die\nQualifikationsangebote f\u00fcr F\u00fchrungspersonen in der Pflege un\u00fcbersicht\u00adlich,\nfragmentiert und heterogen\u201c, hei\u00dft es im Vorwort zu der vom Bundesinstitut\nf\u00fcr Berufsbildung (BIBB) beauftragten Untersuchung, die den Leser*innen in einem Rahmenkonzept auch\nVorschl\u00e4ge und Beispiele an die Hand gibt, wie es besser laufen k\u00f6nnte.<\/p>\n\n\n\n

F\u00fchrung ist nicht gleich F\u00fchrung<\/h2>\n\n\n\n

Ein Thema, das in den Weiterbildungen eine zentrale Rolle einnehmen sollte, hei\u00dft: F\u00fchrung bzw. F\u00fchrungen. Denn es gibt nicht die eine Weise, wie man das Vorgesetzten-Angestellten-Verh\u00e4ltnis gestalten kann. Aufgef\u00fchrt werden in dem Beitrag die ethikorientierte F\u00fchrung, die gesundheitsf\u00f6rderliche und generationengerechte F\u00fchrung sowie die talentf\u00f6rdernde F\u00fchrung. Diese setzen unterschiedliche Schwerpunkte.<\/p>\n\n\n\n

Ethikorientierte F\u00fchrung<\/h3>\n\n\n\n

Im ersten Ansatz der ethikorientierten F\u00fchrung soll die Pflege im Mittelpunkt stehen, was aber in der Praxis durch die vorgefundenen, defizit\u00e4ren Rahmenbedingungen erschwert wird. Daher gen\u00fcgt es nicht, dass sich die mittlere F\u00fchrungsebene und ihre Teams zu Leitidee committen, sondern auch das obere Management muss ein Commitment zur Leitidee der ethikorientierten F\u00fchrung zeigen. Eine Beschr\u00e4nkung auf die pers\u00f6nlichen Kompetenzen der F\u00fchrungsperson kann also nicht ausreichend sein, sondern die Umst\u00e4nde m\u00fcssen mitbetrachtet werden.<\/p>\n\n\n\n

Gesundheitsf\u00f6rderliche und generationengerechte F\u00fchrung<\/h3>\n\n\n\n

Der zweite Ansatz besch\u00e4ftigt sich mit zwei aktuellen Brennpunkten in der Pflege: die Gesundheit des Personals und die Altersmischung innerhalb der Teams. Insbesondere im Angesicht des Fachkr\u00e4ftemangels<\/a> gilt es, zus\u00e4tzliche kurz- und langfristige Ausf\u00e4lle durch Krankheiten zu vermeiden. Daf\u00fcr ist ein funktionierendes Gesundheitsmanagement notwendig. Es klingt absurd: Gerade diejenigen, die sich beruflich um die Gesundheit ihrer Patient*innen k\u00fcmmern, vernachl\u00e4ssigen oft ihre eigenen Bed\u00fcrfnisse. Neben dieser F\u00fcrsorge-Aufgabe haben Leitungen oft auch mit der Altersstruktur innerhalb ihrer Mannschaft zu k\u00e4mpfen. Sie m\u00fcssen auf die jeweils typischen Bed\u00fcrfnisse und Erfahrungen verschiedener Generationen von Mitarbeitenden (Babyboomer, Generation X, Generation Y, Generation Z) eingehen. Das kann funktionieren \u2013 kann aber auch einem Jonglage-Akt mit zu vielen B\u00e4llen gleichzeitig in der Luft \u00e4hneln.<\/p>\n\n\n\n

Talentf\u00f6rdernde oder transformationale F\u00fchrung<\/h3>\n\n\n\n

Die talentf\u00f6rdernde oder transformationale F\u00fchrung letztlich, die als dritter Ansatz vorgestellt wird, ist st\u00e4rker am Individuum orientiert. Vorgesetze sollen die Potentiale und Talente ihrer Mitarbeitenden erkennen und diese f\u00f6rdern. <\/p>\n\n\n\n

Fazit<\/h2>\n\n\n\n

F\u00fchrungskr\u00e4fte in der mittleren und oberen Ebene von Pflegeeinrichtungen und -organisationen haben eine entscheidende Schl\u00fcsselposition zur Sicherstellung der professionellen Pflege inne, befinden sich aber gleichzeitig in einem engen Zwangskorsett \u00f6konomischer Vorgaben. Sich in dieser Rolle zu sehen ist nicht immer einfach und bedarf Unterst\u00fctzung von au\u00dfen. Daher sollten angehende F\u00fchrungskr\u00e4fte durch Weiterbildungen begleitet werden. Diese sollten transparent und einheitlich sein. Aktuell ist die gesamte Weiterbildungslandschaft in der Pflege jedoch noch un\u00fcbersicht\u00adlich, fragmentiert und heterogen. Es ist Aufgabe der Politik und der Bildungstr\u00e4ger, diese gemeinsam zu verbessern.<\/p>\n\n\n\n

Titelbild: Andrey_Popov\/shutterstock<\/em><\/p>\n\n\n\n

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