{"id":2438,"date":"2015-06-08T11:55:16","date_gmt":"2015-06-08T09:55:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/?p=2438"},"modified":"2025-08-19T10:24:43","modified_gmt":"2025-08-19T08:24:43","slug":"lesetipp-neurobiologie-des-kindlichen-lernens","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/lesetipp-neurobiologie-des-kindlichen-lernens\/","title":{"rendered":"LESETIPP: Neurobiologie des kindlichen Lernens"},"content":{"rendered":"\n<p>LESETIPP: Fr\u00fch \u00fcbt sich, wer ein Meister werden will \u2013 Neurobiologie des kindlichen Lernens. Warum sind\u00a0manche p\u00e4dagogischen\u00a0und didaktischen Konzepte wirkungsvoller als andere?\u00a0Welche Eigenschaften und Kompetenzen machen einen\u00a0Lehrer zu einem \u201eguten\u201c Lehrer? Und welche Lernmethoden und Ged\u00e4chtnistrainings sind \u00fcberhaupt sinnvoll?\u00a0Diesen und \u00e4hnlichen Fragen geht\u00a0die Hirnforschung oder Neurobiologie auf den Grund und ist dabei bem\u00fcht ein Lernen zu f\u00f6rdern, das den Entwicklungen des Kindes entspricht. Diese Forschungsarbeiten\u00a0liefern Erkenntnisse \u00fcber\u00a0die Entwicklung des kindlichen Gehirns, kritische und sensible Phasen der Gehirnentwicklung sowie den\u00a0Einfluss von Medien auf die Gehirnentwicklung:\u00a0Eine umfassende Expertise, die nicht nur Erzieher interessieren d\u00fcrfte. Braun, Anna<span class=\"Apple-style-span\">\u00a0(2012):<br><b><a href=\"https:\/\/www.weiterbildungsinitiative.de\/fileadmin\/Redaktion\/Publikationen\/old_uploads\/media\/Expertise_Braun.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Fr\u00fch \u00fcbt sich, wer ein Meister werden will &#8211; Neurobiologie des kindlichen Lernens.<\/a><br><\/b>WiFF Expertise Verlag Deutsches Jugendinstitut<\/span> <strong><a href=\"https:\/\/www.weiterbildungsinitiative.de\/fileadmin\/Redaktion\/Publikationen\/old_uploads\/media\/Expertise_Braun.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00bb zum Download<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\t\t\t\t<![CDATA[]]>\t\t<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":7298,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[139,19],"tags":[3250,5299,6046],"class_list":{"0":"post-2438","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-lesetipps","8":"category-paedagogik-soziales","9":"tag-fruehkindliche-bildung","10":"tag-lesetipp","11":"tag-neurobiologie"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.5 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>LESETIPP: Neurobiologie des kindlichen Lernens<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Erkenntnisse aus der Neurobiologie: Warum sind manche p\u00e4dagogischen und didaktischen Konzepte wirkungsvoller als andere? 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