{"id":3034,"date":"2015-10-02T07:53:02","date_gmt":"2015-10-02T05:53:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/?p=3034"},"modified":"2024-12-20T14:54:57","modified_gmt":"2024-12-20T13:54:57","slug":"adhs-wie-erzieher-kindern-helfen-koennen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/adhs-wie-erzieher-kindern-helfen-koennen\/","title":{"rendered":"ADHS: Wie Erzieher das dritte Standbein f\u00fcr verhaltensauff\u00e4llige Kinder sein k\u00f6nnen"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"3034\" class=\"elementor elementor-3034\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-5cac3bb2 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"5cac3bb2\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-3d0b78d1\" data-id=\"3d0b78d1\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1030afb7 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1030afb7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.22.0 - 26-06-2024 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p><![CDATA[<strong]]>ADHS \u2013 eine psychische St\u00f6rung oder Modeerkrankung? Die Diskussionen, worum es sich bei dem Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivit\u00e4ts-Syndrom (ADHS) handelt, reichen Jahrzehnte zur\u00fcck. Doch \u00fcber die Antwort scheiden sich noch immer die Geister. Klar ist, die Symptome sind nicht erfunden. Und betroffene Kinder warten nicht, bis eine optimale L\u00f6sung gefunden ist. Was also k\u00f6nnen Eltern und Erzieher tun?<\/p><p>Die H\u00e4ufigkeit der Diagnose ADHS hat sich in den letzten sechs Jahren in Deutschland verdoppelt. Da liegt der Verdacht nahe, dass es sich tats\u00e4chlich um eine Modekrankheit handelt \u2013 ein Freifahrtschein f\u00fcr die Eltern, die nicht mit ihrem Kind zurechtkommen und es ganz legal mit Medikamenten ruhigstellen d\u00fcrfen und sogar sollen. Zugegeben, das ist ein sehr harter Vorwurf. Doch so lautet die Anschuldigung vieler, die nicht betroffen sind.<\/p><p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-3036 size-large\" src=\"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/erzieher-adhs-kinder-ampel-1024x682.jpg\" alt=\"Eine Erzieherin erkl\u00e4rt Kindern die Bedeutung der Ampel im Kontext von Erziehungsstilen und ADHS.\" width=\"788\" height=\"525\" srcset=\"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/erzieher-adhs-kinder-ampel-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/erzieher-adhs-kinder-ampel-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/erzieher-adhs-kinder-ampel-768x511.jpg 768w, https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/erzieher-adhs-kinder-ampel-150x100.jpg 150w, https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/erzieher-adhs-kinder-ampel-450x300.jpg 450w, https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/erzieher-adhs-kinder-ampel.jpg 1200w\" sizes=\"(max-width: 788px) 100vw, 788px\" \/><\/p><div><span style=\"color: #999999;\">Regeln schaffen f\u00fcr Kinder (hier: Ampel-System)<\/span><\/div><div>\u00a0<\/div><div><p>Modekrankheit hin oder her \u2013 die Symptome des ADHS gibt es zweifelsohne. Und da, wo sie auftreten, m\u00fcssen die Beteiligten reagieren und zusammenarbeiten \u2013 Familie, \u00c4rzte, Erzieher und Lehrer gleicherma\u00dfen. Damit dies gelingt, bedarf es einer breiten Aufkl\u00e4rung dieses Krankheitsbildes. Oft sind die Eltern \u00fcberfordert, ein erster Verdacht schleicht sich ins Unterbewusstsein. Ihre ersten Fragen richten sie meist an die Erzieher: \u201eWas stimmt nicht mit unserem Kind? Was haben wir falsch gemacht? Wie gehen wir mit dieser Situation um?\u201c Wenngleich die Familie den gr\u00f6\u00dften Einfluss auf das Kind hat, hilft zu Beginn oft eine emotionale Distanz, um die Situation objektiv beurteilen zu k\u00f6nnen. Erzieher bringen die erforderliche Erfahrung mit und k\u00f6nnen Eltern helfen, den f\u00fcr sie richtigen Weg zu finden. Doch auch neben der familienunterst\u00fctzenden Aufgabe k\u00f6nnen Erzieher im Kita-Alltag im Umgang mit dem Kind enorm viel bewirken. Wir sagen Ihnen, wie.<\/p><h2>8 Maxime f\u00fcr Erzieher von Kindern mit ADHS<\/h2><ol><li><strong>Pflegen Sie eine positive Beziehung zum Kind.<\/strong><br \/>Der Umgang mit verhaltensauff\u00e4lligen Kindern kann den Alltag eines Erziehers aber auch den der ganzen Gruppe sehr belasten. Mit der Zeit wird es auch als qualifizierter P\u00e4dagoge schwierig, unvoreingenommen zu reagieren. Bleiben Sie professionell. F\u00fchren Sie sich vor Augen, unter welch schwierigen Bedingungen das unter ADHS leidende Kind v\u00f6llig allt\u00e4gliche Probleme bew\u00e4ltigen muss. Einfaches stillsitzen, sich konzentrieren oder in einer Gruppe zu interagieren, k\u00f6nnen H\u00f6chstleistungen von ihm fordern. Rufen Sie sich in Erinnerung, welche Anstrengungen das Kind unter den gegebenen Bedingungen bereits vollbracht hat und geben Sie ihm immer wieder R\u00fcckmeldung \u00fcber seine positiven Verhaltensans\u00e4tze. Damit st\u00e4rken Sie nicht nur Ihre positive Bindung zu dem Kind, sondern auch sein Selbstvertrauen.<\/li><li><strong>Sprechen Sie die Probleme offen in der Gruppe an.<\/strong><br \/>F\u00fcr viele Kinder ist es schwierig, die Probleme und Anstrengungen eines verhaltensauff\u00e4lligen Kindes zu verstehen. Deshalb ist es sinnvoll, diese Schwierigkeiten offen anzusprechen. So kann das Kind entlastet und mitspielende Kinder sensibilisiert werden. Es ist jedoch wichtig, dass Sie dieses Thema behutsam angehen und das Kind nicht in Verlegenheit bringen.<\/li><li><strong>Stellen Sie allgemeing\u00fcltige Regeln auf.<br \/><\/strong>Schaffen Sie Regeln, die f\u00fcr alle Gruppenmitglieder gelten. Die Einhaltung dieser Regeln muss jedoch auch zu realisieren sein. \u00dcberlegen Sie sich positive Konsequenzen f\u00fcr die Einhaltung, aber auch negative f\u00fcr einen Versto\u00df dagegen. Indem Sie die Regeln zusammen mit allen Kindern in der Gruppe erarbeiten, gemeinsam auf einem Plakat gestalten und sichtbar positionieren, geben Sie ihnen das Gef\u00fchl, mitbestimmen zu k\u00f6nnen und motivieren sie, sich an diese Regeln zu halten. Die Kinder werden untereinander auf ihr Verhalten achten und sich an ihr gutes Benehmen erinnern. Dar\u00fcber hinaus geben Sie den Kindern mit der Diagnose ADHS das Gef\u00fchl der Zugeh\u00f6rigkeit. F\u00fcr dieses sollten ein bis maximal zwei Zusatzregeln gelten, bei deren Beachtung auch gesonderte Konsequenzen folgen. Diese sollten nat\u00fcrlich auf sein besonderes Verhalten ausgerichtet sein, wie beispielsweise die Konzentration. Bei offener Kommunikation werden auch alle anderen Gruppenmitglieder Verst\u00e4ndnis f\u00fcr diese Sonderregeln zeigen.<\/li><li><strong>Bringen Sie Struktur und Abwechslung in das Gruppenspiel.<\/strong><br \/>Einem Kind mit einer Aufmerksamkeitsdefizit-St\u00f6rung fehlt es h\u00e4ufig an einer Selbststeuerung. Deshalb ist es wichtig, ihm diese Steuerung von au\u00dfen zu geben. Ein strukturierter Ablauf hilft ihm, die Konzentration l\u00e4nger aufrechtzuerhalten. Gestalten Sie deshalb die geplanten Spiel- und Lerneinheiten im Kita-Alltag kompakt und kurz. Der Lerneffekt und das Erfolgserlebnis werden dem Kind sehr gut tun.<\/li><li><strong>Nutzen Sie jede freie Minute mit dem Kind f\u00fcr Bewegung an der frischen Luft!<br \/><\/strong>Was lange bekannt war, best\u00e4tigte nun eine Studie an der US-University of Illinois: Frische Luft f\u00f6rdert die Konzentrationsf\u00e4higkeit. Und zwar insbesondere bei Kindern mit einem diagnostizierten Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom. An ADHS leidende Kinder, die vor einem einfachen Konzentrationstext einen etwa 20-min\u00fctigen Spaziergang in der Natur machten, schnitten teils sogar besser ab, als mit Medikamenten behandelte Kinder.<br \/>Doch es ist nicht die frische Luft allein, die sich positiv auf die Konzentrationsf\u00e4higkeit auswirkt. Auch die Bewegung spielt eine erhebliche Rolle. Denn wie sagt noch der Volksmund? Nur in einem gesunden K\u00f6rper wohnt ein gesunder Geist. Bewegung an frischer Luft sorgt f\u00fcr physischen sowie psychischen Ausgleich.<\/li><li><strong>Loben Sie das Kind!<br \/><\/strong>Ein Kind mit ADHS wird, insbesondere vor der Diagnose, h\u00e4ufig kritisiert, gema\u00dfregelt und nicht selten von anderen Kindern ge\u00e4rgert oder ausgeschlossen. Deshalb ist es umso wichtiger, dass es bei allem, was es gut macht, gelobt wird \u2013h\u00e4ufig und unmittelbar. Das gibt ihm nicht nur ein gutes Gef\u00fchl, sondern es wird auch selbstsicherer und zeigt ihm, dass es auf dem richtigen Weg ist. Eine M\u00f6glichkeit, seine Erfolge zu visualisieren, ist ein Bilder- beziehungsweise Punkte-System, bei dem die gesammelten Punkte in spezielle Gegenleistungen eingetauscht werden k\u00f6nnen. Sie werden staunen, welche Anreize zus\u00e4tzliche Spielzeiten haben k\u00f6nnen!<\/li><li><strong>Handeln Sie konsequent!<br \/><\/strong>Genauso, wie auf eine Regeleinhaltung eine positive Konsequenz folgt, sollte ein Regelversto\u00df eine negative nach sich ziehen \u2013 und zwar unmittelbar darauffolgend. Kinder mit ADHS reagieren im Gegensatz zu anderen Kindern nicht auf verz\u00f6gerte oder nur gelegentlich angewandte Erziehungsma\u00dfnahmen, weshalb konsequentes Verhalten enorm wichtig ist. Zugegeben, oft sind spontane Konsequenzen schwierig umzusetzen. Doch wenn Sie sich vorher dar\u00fcber im Klaren sind, welche Konsequenzen sie in welchen Situationen anwenden, und diese dann auch organisieren \u2013 wie beispielsweise die Aufsicht bei einem Ausschluss aus der Gruppe \u2013 werden Sie erfolgreich sein.<\/li><li><strong>Bleiben Sie in engem Austausch mit den Eltern!<br \/><\/strong>Trotz der vielen M\u00f6glichkeiten, die Erzieher im Umgang mit ADHS-Kindern haben, ist der enge Kontakt mit der Familie unumg\u00e4nglich. Er hilft h\u00e4ufig, Eltern und Kind besser zu verstehen und macht einen gemeinsamen L\u00f6sungsweg erst m\u00f6glich. Die Auff\u00e4lligkeiten des Kindes sind in der Regel in der Einrichtung st\u00e4rker, da die \u00e4u\u00dferen Reize und die Anforderungen viel gr\u00f6\u00dfer sind. Geben Sie der Familie Tipps, wie sie am besten mit dieser Situation umgehen kann, ohne Vorw\u00fcrfe anzudeuten. Bieten Sie Informationsmaterial an oder empfehlen Sie, soweit Sie es f\u00fcr notwendig halten, einen Kinderpsychotherapeuten oder -psychiater. Allem voran jedoch steht die Zusammenarbeit der Mitmenschen des Kindes.<\/li><\/ol><h2>Weiterbildung zu ADHS nach der Erzieher-Ausbildung<\/h2><p>ADHS als Krankheit ist noch lange nicht g\u00e4nzlich erforscht. Auch die Therapiemethoden, insbesondere die medikament\u00f6se Behandlung von Kindern, stehen verst\u00e4ndlicherweise stark in der Kritik. Doch die M\u00f6glichkeiten, den an dem Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom leidenden Kindern aus p\u00e4dagogischer Sicht zu helfen, sind vielf\u00e4ltig. Neben der <a href=\"https:\/\/www.euroakademie.de\/bildungsangebote\/paedagogik-soziales\">Erzieher-Ausbildung<\/a> selbst gibt es Fort- und Weiterbildungen, die sich auf diese und \u00e4hnliche Krankheitsbilder spezialisiert haben. <a href=\"http:\/\/www.euroakademie.de\/de\/ausbildung\/fruehkindliche-bildung-betreuung\/heilerziehungspfleger.html\">Heilerziehungspfleger<\/a>, Integrationsp\u00e4dagogen oder ADHS-Trainer sind nur einige davon.<\/p><p>Alles in allem ist es wichtig, die Symptome ernst zu nehmen, mit Angeh\u00f6rigen und Erziehern zu sprechen und auf die Probleme aufmerksam zu machen. Denn dem sogenannten Zappel-Phillip ist mit dem Ignorieren der Anzeichen genauso wenig geholfen wie mit einer zu voreiligen Diagnose.<\/p><p><strong>\u00dcbrigens:<\/strong> Die Euro Akademie bietet Ihnen zahlreiche <a href=\"https:\/\/www.euroakademie.de\/de\/ihre-fort-und-weiterbildung-an-der-euro-akademie.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Weiterbildungen f\u00fcr p\u00e4dagogische Fachkfr\u00e4fte<\/a> an. Oder interessieren Sie sich erstmal f\u00fcr eine <a href=\"https:\/\/www.euroakademie.de\/de\/ausbildung\/paedagogik-soziales\/erzieher.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Ausbildung zum Erzieher<\/a>, zum <a href=\"https:\/\/www.euroakademie.de\/ausbildung\/paedagogik-soziales\/sozialassistent.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Sozialassistenten<\/a> oder <a href=\"https:\/\/www.euroakademie.de\/de\/ausbildung\/paedagogik-soziales\/heilerziehungspfleger.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Heilerziehungspfleger<\/a>?<\/p><p>Die Mitarbeiter an den <a href=\"https:\/\/www.euroakademie.de\/standorte\/uebersichtskarte\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Standorten der Euro Akademie<\/a> beraten Sie gerne.<\/p><h4>Das k\u00f6nnte Sie auch interessieren:<\/h4><ul><li><a href=\"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/ausbildung-des-monats-erzieher\/\">Ausbildung des Monats: Erzieher<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/mehr-anerkennung-fuer-den-beruf-heilerziehungspfleger\/\">Mehr Anerkennung f\u00fcr den Beruf Heilerziehungspfleger<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/jeder-will-lernen\/\">Jeder will lernen<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/tipps-fuer-erfolgreiches-zeitmanagement\/\">Tipps f\u00fcr Ihr erfolgreiches Zeitmanagement<\/a><\/li><\/ul><p><em>Quellen:<\/em><\/p><ol><li><a href=\"https:\/\/www.adhs-deutschland.de\/adhs-adhs-ads\/informationen-zum-krankheitsbild-adhs-0\">https:\/\/www.adhs-deutschland.de\/adhs-adhs-ads\/informationen-zum-krankheitsbild-adhs-0<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.zentrales-adhs-netz.de\/fuer-paedagogen\/uebersicht\/\">http:\/\/www.zentrales-adhs-netz.de\/fuer-paedagogen.html<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.adhs.info\/\">https:\/\/www.adhs.info\/<\/a><\/li><\/ol><\/div>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\t\t\t\t<![CDATA[]]>\t\t<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":7212,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[82,19,172],"tags":[283,2587],"class_list":{"0":"post-3034","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-branchennews","8":"category-paedagogik-soziales","9":"category-100-tipps-tricks","10":"tag-adhs","11":"tag-erzieher"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.5 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>ADHS: Wie k\u00f6nnen Erzieher dem Kind helfen?<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, 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