{"id":4472,"date":"2016-08-18T08:30:37","date_gmt":"2016-08-18T06:30:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/?p=4472"},"modified":"2024-11-19T12:06:28","modified_gmt":"2024-11-19T11:06:28","slug":"tanzprojekt-mit-royston-maldoom-und-volker-eisenach","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/tanzprojekt-mit-royston-maldoom-und-volker-eisenach\/","title":{"rendered":"Tanzprojekt mit Royston Maldoom und Volker Eisenach"},"content":{"rendered":"

\t\t\t\tEuro Akademie Berlin<\/a>. Als Gastdozenten sind sie in der Klasse der angehenden Erzieher<\/a> QEZB 16 des Bundesmodellprojekts „M\u00e4nner und Frauen in Kitas“<\/a> aktiv.\n\n\n

Tanz als p\u00e4dagogische Sprache<\/h2>\n\n\nDer Tanz hat seit den letzten Dekaden deutlich an Bedeutung gewonnen und konnte sich besonders im p\u00e4dagogischen und therapeutischen Bereich zunehmend verankern. Royston Maldoom gilt hier seit vielen Jahren als tanzp\u00e4dagogische Leitfigur. Seit der englische Star-Choreograf im Januar 2003 eine Tanzchoreografie mit 250 Berliner Jugendlichen zu Strawinskys \u201eLe Sacre du Printemps\u201c in der Berliner Philharmonie zeigte und der Film \u201eRhythm is it\u201c \u00fcber die Probenarbeit zu dieser Auff\u00fchrung ins europ\u00e4ische Kino kam, avancierte Royston Maldoom schnell international zum angesagtesten Tanzp\u00e4dagogen.\n\nDas rituelle Fr\u00fchlingserwachen der Jugendlichen, welches zus\u00e4tzlich von Volker Eisenach als Choreografie-Assistent begleitet wurde, ging unter die Haut. Denn es bot nicht nur eine k\u00fcnstlerische Hochleistung, sondern erz\u00e4hlte zudem von einem pers\u00f6nlichen Reifeprozess, den die zuvor vielfach perspektivlosen Sch\u00fcler durchliefen.\n\n\n

Eindrucksvolle Projekte weltweit<\/h2>\n\n\nSchon mehr 50 Jahren lang arbeitet Royston Maldoom an \u00e4hnlichen tanzp\u00e4dagogischen Projekten, die er vor allem mit Menschen, welche in schwierigen sozialen Strukturen leben, realisiert. Doch erst mit Erscheinen des Tanzfilms erregten seine Projekte allgemeine Aufmerksamkeit.\n\nMit seiner Grund\u00fcberzeugung, dass Kunst das Leben des Einzelnen und einer ganzen Gesellschaft ver\u00e4ndern kann, erarbeitete der charismatische Wahlberliner Choreografien in Gef\u00e4ngnissen, mit Menschen mit Behinderung sowie anderen sozialen Randgruppen und drang bis in Kriegs- und Krisengebiete vor. Er zeigte Carmina Burana in \u00c4thiopien und formierte dabei innerhalb von zweieinhalb Wochen Hunderte von Stra\u00dfenkindern zu einem f\u00e4higen Tanzensemble, deren begabteste Mitglieder schon nach sechs Monaten eigene Tanzworkshops anleiten konnten. Er entwickelte Projekte in Peru, S\u00fcdafrika, Bosnien, Gro\u00dfbritannien, Deutschland.\n\nVolker Eisenach arbeitete in vielen dieser Projekte als Choreograf mit seinem ehemaligen Lehrer zusammen und pr\u00e4sentierte auch mit seinem eigenen Tanzensemble der \u201eFaster-Than-Light-Company\u201c zahlreiche Jugend-Tanz-Projekte auf internationaler Ebene. Beide Choreografen boten zudem vielerorts tanzp\u00e4dagogische Weiterbildungen an.\n\n\n

Tanzen wieder Teil des Bildungskonzepts<\/h2>\n\n\nMit Royston Maldooms Denkart kam der Tanz als Kultur- und Bildungsaufgabe auch in Schulen und Gemeinden neu ins Bewusstsein. In Deutschland beispielsweise ist ein Trend in offenen Ganztagsgrundschulen entstanden, Tanzp\u00e4dagogen einzustellen. Auch dem Gedanken, dass das kreative Potenzial unsere kostbarste Anlage ist, wird im Bildungssystem immer mehr Rechnung getragen, denn dieses Kreativpotenzial darf nicht schon in Jugendjahren verk\u00fcmmern. Beim Tanz im Ensemble lernen die Beteiligten au\u00dferdem soziales Verhalten und ein optimales gemeinsames Zusammenspiel.\n\nEin Gro\u00dfteil von Maldooms und Eisenachs Training widmet sich einer bedeutenden k\u00fcnstlerischen Grundvoraussetzung, n\u00e4mlich der F\u00e4higkeit, Ruhe und Stille zu erlangen \u2013 ohne die nichts m\u00f6glich ist \u2013 und fokussiert zu agieren. Die Besonderheit in ihrem Ansatz aber liegt vor allem im tiefen Vertrauen in die F\u00e4higkeiten ihrer Akteure. Zwar lehren und erwarten beide Choreografen Disziplin, Ausdauer und K\u00f6rperbeherrschung und tolerieren keine Nachl\u00e4ssigkeiten, doch schenken sie den Beteiligten ein unumst\u00f6\u00dfliches Vertrauen, dass sie dieser Aufgabe auch gewachsen sind.\n\n\n

Mehr als Sch\u00f6nheit und \u00c4sthetik<\/h2>\n\n\nUnd wer sich in seiner Arbeit als wertvoll erleben darf und eine hohe Anforderung gemeistert hat, der kann auch bei neuen Herausforderungen wieder guten Mutes einen Schritt weitergehen. Unabh\u00e4ngig davon, aus welchen konfliktreichen Verh\u00e4ltnissen man kommt oder welchen pers\u00f6nlichen Schwierigkeiten man gegen\u00fcbersteht, erlernt man in dieser Tanzarbeit eine innere Disziplin, die dazu bef\u00e4higt, sich selbst wahrzunehmen, in sich hineinzuhorchen, eigene K\u00f6rperempfindungen zuzulassen und durch eine neue K\u00f6rpererdung mehr Kraft und Selbstvertrauen zu gewinnen. Beim Tanzen erleben die Beteiligten ihren K\u00f6rper und ihre Seele.\n\nAutorin: Dr. Heike G\u00e4\u00dfler, Leitung Fachschule Sozialp\u00e4dagogik an der Euro Akademie Berlin<\/a>\n<\/em>\n\n\"\"<\/a>]]>\t\t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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