{"id":4664,"date":"2016-09-28T08:30:45","date_gmt":"2016-09-28T06:30:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/?p=4664"},"modified":"2016-09-28T08:30:45","modified_gmt":"2016-09-28T06:30:45","slug":"lernmythen-unter-der-lupe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/lernmythen-unter-der-lupe\/","title":{"rendered":"Lernmythen unter der Lupe"},"content":{"rendered":"

\t\t\t\tFalsch: Das Buch unter dem Kopfkissen<\/h2>\n\n\nBesonders in jungen Jahren ist man anf\u00e4llig f\u00fcr Ratschl\u00e4ge, die auf unerkl\u00e4rbaren Geschehnissen fu\u00dfen. Haben Sie es aber bis in die Ausbildung geschafft, d\u00fcrfte Ihnen mittlerweile klar sein, dass das Wissen aus einem Buch nicht einfach \u00fcber Nacht in Ihren Kopf wandert, wenn es unter dem Kissen liegt. Schade eigentlich.\n\nWen es aber beruhigt, auf dem Lernstoff zu schlafen, darf das nat\u00fcrlich gerne tun. Denn mit einem entspannten Gef\u00fchl schl\u00e4ft es sich wesentlich besser, wodurch die Gehirnleistung am n\u00e4chsten Tag ebenfalls besser ausf\u00e4llt.\n\n\n

Wahr: Am Abend lernen<\/h2>\n\n\nWas tats\u00e4chlich \u00fcber Nacht funktioniert, ist die Verarbeitung im Gehirn. Was man kurz vor dem Einschlafen noch lernt, wird w\u00e4hrend des Schlafs geordnet, sortiert und logisch verkn\u00fcpft. Auf diese Weise k\u00f6nnen Sie sich am n\u00e4chsten Morgen tats\u00e4chlich besser an diese Dinge erinnern.\n\nDas kann allerdings auch nach hinten losgehen: Wenn Sie zu viele aufw\u00fchlende Fakten zu sich nehmen und danach ins Bett gehen, schlafen Sie eventuell schlechter. Dabei kann Ihr Kopf nicht so viel Ordnung schaffen und am n\u00e4chsten Tag sind Sie weder kl\u00fcger, noch ausgeruhter. Da Sie ohnehin nicht den ganzen Stoff direkt vor dem Schlafengehen b\u00fcffeln k\u00f6nnen, kommen Sie um weitere Lernstrategien kaum herum.\n\n\n

Falsch: Mit Auswendiglernen kann man nichts falsch machen<\/h2>\n\n\nLernen sollte man immer mit Verstand. Versuchen Sie n\u00e4mlich, sich jede Silbe ohne logische Verkn\u00fcpfung einzupr\u00e4gen, passieren Ihnen wesentlich mehr Fehler. Beim Wiedergeben vertauschen Sie schnell einige Begriffe, verwenden ein \u00e4hnlich klingendes Wort oder vergessen einen Teil, ohne dass Ihnen das auff\u00e4llt.\n\nHaben Sie beim Lernen allerdings schon darauf geachtet, die Fakten in eigenen Worten wiederzugeben, wird Ihr Ergebnis beim Test besser ausfallen. Um Prozesse, Daten oder Regeln selbst formulieren zu k\u00f6nnen, m\u00fcssen Sie vorher den wesentlichen Kern verstanden haben. Sollten Sie dann bei einer Pr\u00fcfung einen Schritt auslassen, wird Ihnen das sicher auffallen. Die Chance, dass Sie diesen Fehler vermeiden k\u00f6nnen, ist erheblich gr\u00f6\u00dfer.\n\n\n

Wahr: Aus Fehlern lernt man<\/h2>\n\n\nDiese Weisheit ist ebenso alt wie wahr. Haben Sie einmal eine Aufgabe vermasselt oder eine Frage falsch beantwortet und ein \u00e4hnliches Problem tritt wieder auf, erinnern Sie sich an Ihren Fehler vom letzten Mal. Dazu m\u00fcssen Sie diesen nat\u00fcrlich vorher berichtigt haben, denn bei diesem Prozess erkl\u00e4ren Sie sich den Sachverhalt und stellen Fehlannahmen richtig.\n\nDas setzt allerdings voraus, dass Sie vor einem Test diese Fehler auch begangen haben. Und das hei\u00dft nichts anderes, als \u00fcben, \u00fcben, \u00fcben.\n\n\n

Falsch: Unter Druck ist der Lernerfolg gr\u00f6\u00dfer<\/h2>\n\n\nEiner der gr\u00f6\u00dften Mythen \u00fcberhaupt ist der angeblich gigantische Lernerfolg unter Zeitdruck. Wie diese Meinung zustande kommt, ist leicht erkl\u00e4rt: Der Lernende dr\u00fcckt sich so lange erfolgreich vor dem B\u00fcffeln, bis der Tag vor der Pr\u00fcfung da ist und er Panik bekommt, weil er noch nichts daf\u00fcr getan hat. Nun endlich nimmt er sich den Stoff vor und versucht, in k\u00fcrzester Zeit alles Wichtige in seinen Kopf zu bekommen.\n\nWas also stimmt, ist die Tatsache, dass er unter Druck definitiv mehr geleistet hat, als in entspannten Phasen. Dennoch ist sein Vorgehen extrem uneffektiv.\n\nWas n\u00e4mlich hinterher fehlt, sind die logischen Verkn\u00fcpfungen der aufgenommenen Fakten und ein wirkliches Verstehen. Gerade Letzteres sorgt daf\u00fcr, dass Sie Gelerntes richtig wiedergeben und im Langzeitged\u00e4chtnis speichern k\u00f6nnen. Einzelheiten k\u00f6nnen Sie bei diesem Schnelllernverfahren sicherlich f\u00fcr die Pr\u00fcfung mitnehmen, aber es wird den Erfolg von dauerhaftem Lernen nie erreichen.\n\n\n

Wahr: Gemeinsam lernt es sich einfacher<\/h2>\n\n\nAu\u00dfenstehende sehen Lerngruppen h\u00e4ufig kritisch an. Mehrere Klassenkameraden sitzen zusammen und reden. Das wirkt eher wie eine Verabredung in der Freizeit, aber nicht wie eine sorgf\u00e4ltige Vorbereitung auf die n\u00e4chste Pr\u00fcfung.\n\nIn der Tat kommt es nat\u00fcrlich stark darauf an, mit wem Sie zusammen lernen. Jemand, dem der anstehende Test v\u00f6llig egal ist, wird Ihnen nicht weiterhelfen. Wenn aber mehrere Personen die Aufgabe ernst nehmen, wird das gemeinsame Pauken mit Erfolg belohnt. Denn in der Gruppe kommen Sie nicht darum herum, einige Dinge zu erkl\u00e4ren \u2013 und zwar nicht so, wie es ohnehin im Buch steht, sondern mit eigenen Worten. Dabei pr\u00e4gen sich diese Dinge auch bei Ihnen besser ein. Zudem h\u00f6ren Sie einige Fakten wesentlich \u00f6fters, da unterschiedliche Lerner unterschiedliche Schwachstellen, L\u00fccken und Verst\u00e4ndnisprobleme haben, die gekl\u00e4rt werden wollen.\n\n\n

Falsch: Traubenzucker macht das Gehirn leistungsf\u00e4higer<\/h2>\n\n\n\u201eOh nein! Ein Test! Schnell, holt den Traubenzucker raus!\u201c Extrem h\u00e4ufig findet man gerade in Pr\u00fcfungssituationen auf den Tischen viele der kleinen wei\u00dfen Leckerlis. Manch einer lernt zuhause genauso. Grund ist vermutlich die gute Marketing-Strategie des Traubenzucker-Produzenten, denn erfolgreicher werden Sie dadurch nicht.\n\nDas k\u00f6nnte Sie auch interessieren:<\/strong>\nRichtig lernen ist Lernsache<\/a>\nSprachenlernen mit Musik<\/a>\nWie viel Lehrende braucht der Lernende?<\/a>\n\nBild: Tim Reckmann \/ pixelio.de<\/em>]]>\t\t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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