{"id":4730,"date":"2016-10-24T08:30:55","date_gmt":"2016-10-24T06:30:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/?p=4730"},"modified":"2016-10-24T08:30:55","modified_gmt":"2016-10-24T06:30:55","slug":"digitalisierung-der-schulen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/digitalisierung-der-schulen\/","title":{"rendered":"Link- und Lesetipp: So wird die Digitalisierung der Schulen positiv"},"content":{"rendered":"

\t\t\t\tDas Vorhaben von Bundesbildungsministerin Johanna Wanka, f\u00fcnf Milliarden Euro f\u00fcr die Digitalisierung der Schulen auszugeben, hat einige Diskussionen zum Laufen gebracht. Wie Unterricht aussehen kann, der das Internet integriert und den Umgang mit dem eigenen Laptop f\u00f6rdert, zeigt ein Gymnasium in Berlin.<\/strong>\n\nW\u00e4hrend die einen \u00fcber f\u00fcnf Milliarden f\u00fcr eine Digitalisierung der Schulen jubeln, \u00fcben andere heftige Kritik. Manche sind eher konservativ eingestellt, andere sehen gr\u00f6\u00dfere Probleme an den Einrichtungen, f\u00fcr die ebenfalls Geld ben\u00f6tigt wird. Ein Problem ist aber unter anderem auch, dass sich viele nicht vorstellen k\u00f6nnen, wie eine technologisch aufger\u00fcstete Schule und vor allem deren Unterricht aussehen kann.\n\n\n

Ein Problem: die Lehrer<\/h2>\n\n\nWer heutzutage nicht gerade in der IT-Branche t\u00e4tig ist, muss sich viel computerbasiertes Wissen privat aneignen. Meist kennen Arbeitnehmer sich genau mit den Programmen aus, die sie f\u00fcr ihren Alltag im Job ben\u00f6tigen. Daf\u00fcr war urspr\u00fcnglich eine Einarbeitung durch einen Kollegen oder Vorgesetzten n\u00f6tig, vielleicht auch eine Schulung oder Weiterbildung.\n\nAber wie steht es mit den Lehrern? Nach der Schulzeit ging es f\u00fcr sie ins Studium. Sie machten einige Abstecher f\u00fcr Praktika an die Schule und durchliefen nach ihrem Staatsexamen das Referendariat, wo sie mit Unterrichtspraxis, Methodik, P\u00e4dagogik und staatswissenschaftlichem Wissen vertraut gemacht wurden. Hintergrundwissen zu den Gefahren und Chancen des Internets geschweige denn zum Computer selbst hat ihnen bis zu ihrem Dasein als Lehrer niemand beigebracht.\n\nTats\u00e4chlich war die Einf\u00fchrung von Smartboards f\u00fcr viele Schulen bereits ein gro\u00dfer Schritt und trotz Einweisungen sind leider immer noch teilweise P\u00e4dagogen mit einigen der Funktionen nicht vertraut oder \u00fcberfordert. Nicht selten wird lieber auf den guten alten Overhead-Projektor zur\u00fcckgegriffen oder schlicht an die Tafel geschrieben. Wie sollen also die Lehrer einen vern\u00fcnftigen und zielorientierten Umgang mit Technik unterrichten?\n\n\n

Ein Beispiel f\u00fcr Digitalisierung<\/h2>\n\n\nDass das Projekt dennoch funktionieren kann, zeigt Carsten Janke in seinem Artikel \u201eDigitalisierung an Schulen \u2013 Erkl\u00e4r das mal dem Lehrer!\u201c<\/a> in der S\u00fcddeutschen Zeitung vom 18. Oktober 2016 auf. Darin wird der Unterricht am Berliner Otto-Nagel-Gymnasium beschrieben, von dem sich so manche Bildungseinrichtung eine Scheibe abschneiden k\u00f6nnte.\n\nDort ist der Umgang mit dem eigenen Laptop f\u00fcr jeden Sch\u00fcler etwas ganz Nat\u00fcrliches. Durch das gro\u00dfe Engagement der Eltern sind die Ger\u00e4te das Arbeitsmittel Nummer eins der Sch\u00fcler. Damit die Schulstunden funktionieren, bilden sich die Lehrer regelm\u00e4\u00dfig fort.\n\nDas ist aber noch lange nicht alles. Die sogenannten \u201eNative User\u201c in Sachen Computer sind die Sch\u00fcler selbst, die dadurch h\u00e4ufig mehr Ahnung von den Anschl\u00fcssen, den Betriebssystemen und so manchen Programmen haben als ihre Lehrer. Das macht sich die Schule zu Nutze, indem hier auch mal die Lehrer die Sch\u00fcler um Hilfe bitten. Sogar Fortbildungen werden teilweise von Sch\u00fclern durchgef\u00fchrt. Ist das die Schule der Zukunft?\n\nDas k\u00f6nnte Sie auch interessieren:<\/strong>\nWie ich wieder zur Sch\u00fclerin wurde<\/a>\nRollentausch: Zwischen Lehrerin und Kontrolleurin<\/a>]]>\t\t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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