{"id":5181,"date":"2017-03-15T08:00:50","date_gmt":"2017-03-15T07:00:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/?p=5181"},"modified":"2017-03-15T08:00:50","modified_gmt":"2017-03-15T07:00:50","slug":"nicht-auf-einer-wellenlaenge","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/nicht-auf-einer-wellenlaenge\/","title":{"rendered":"Was tun, wenn Sch\u00fcler und Lehrer nicht auf einer Wellenl\u00e4nge liegen?"},"content":{"rendered":"<p>\t\t\t\t<![CDATA[Es gibt Tage, da male ich mir schon auf dem Weg zur Schule aus, wie ich den Unterricht gestalten m\u00f6chte. Ich st\u00fcrme voller Elan in den Unterricht, stelle mein Thema vor \u2013 und ernte im besseren Fall lange Gesichter, im schlechteren gro\u00dfen Protest. Die Sch\u00fcler wollen etwas Anderes machen. Sie haben keine Lust auf das, was ich mir da ausgedacht habe und sehen eigentlich auch gar keinen Sinn in dem, was ich vorhabe.\n\n\n<h2>Mangelndes Vertrauen<\/h2>\n\n\nUnterschiedliche Erwartungen sind h\u00e4ufig das Problem, wenn sich Fronten zwischen Sch\u00fclern und Lehrern bilden: Unterschiedliche Erwartungen und mangelndes Vertrauen. Dann geht es darum, ob es sinnvoll ist, seine Zeit in einem Klassenraum zu verbringen, in dem man scheinbar nichts lernt, der Lehrer das Sagen hat und \u00fcber den eigenen Tag bestimmt.\n\n\n<h2>Rausfinden, was die Sch\u00fcler brauchen<\/h2>\n\n\nF\u00fcr mich als Lehrerin hei\u00dft es dann oft, einen Gang zur\u00fcckzuschalten. Je nach Stimmung in der Klasse, schwenke ich zu klassischen Methoden des Unterrichts um oder ich thematisiere das Problem. Dann versuche ich mich heranzutasten an das, was die Sch\u00fcler gerade brauchen. Wenn der Unterricht als langweilig empfunden wird \u2013 was auch immer wieder vorkommt \u2013 dann hei\u00dft es, den Ankerpunkt zum realen Leben zu suchen, um dem Thema wieder Spannung einzuhauchen.\n\n\n<h2>Distanz bewahren<\/h2>\n\n\nF\u00fcr die Sch\u00fcler wie f\u00fcr mich als Lehrerin ist es in diesem Prozess wichtig, Distanz zu bewahren und der Diskussion die Emotionalit\u00e4t zu nehmen. Denn letztere f\u00fchrt bei misslungenem Unterricht h\u00e4ufig in eine Spirale der gegenseitigen Anschuldigungen und Beleidigungen mit dem Tenor: \u201eDas ist die schlimmste Klasse!\u201c \u2013 und umgekehrt: \u201eIch hasse diese Lehrerin!\u201c\n\n\n<h2>Gleicher Ansatz, unterschiedliche Wirkung<\/h2>\n\n\nEs gibt guten und schlechten Unterricht \u2013 und, das wird vielleicht den einen oder anderen Sch\u00fcler \u00fcberraschen \u2013 es gibt ihn bei ein und derselben Person. Ich komme manchmal aus einem Unterricht und denke: &#8222;Klasse! Hat das Spa\u00df gemacht.&#8220; Die Sch\u00fcler waren ganz bei der Sache. Wir haben uns gegenseitig die B\u00e4lle zugeworfen und wenn ich an so einem Tag den Klassenraum verlasse, habe ich das befriedigende Gef\u00fchl, guten Unterricht gemacht zu haben.\n\nEine Woche sp\u00e4ter starte ich mit demselben Ansatz in einer anderen Klasse und lande mit meinem Thema im Abseits. Gelangweilte Gesichter, bockige Fragen, Daddeln auf dem Handy und auch mein Blick geht alle zwei Minuten zur Uhr.\n\n\n<h2>Die richtige Welle abpassen<\/h2>\n\n\nWenn Sch\u00fcler und Lehrer nicht auf einer Wellenl\u00e4nge sind, dann hei\u00dft es noch einmal, Luft zu holen, zu schauen, wo die Sch\u00fcler gerade stehen, und sie dort abzuholen. Vergleichen l\u00e4sst sich das mit einem Wellenreiter, dem gutes Wellenreiten nur gelingt, indem er die Welle abpasst, sich in sie hineinbegibt und mit ihr\u00a0ans Ufer reitet. Und wie beim Wellenreiten muss ich manchmal Verschiedenes ausprobieren. Neue Strategien entwickeln. Neu starten. Es gibt Surfer und Wellen, die schwingen zusammen. Und dann gibt es welche, da \u00fcberschl\u00e4gt sich die Brandung und der Surfer wird fast vom Wasser verschluckt. Lehrer sollten sich am Anfang nicht zu hohe Wellen vornehmen und Sch\u00fcler sollten keine zu hohen Wellen schlagen, sondern auch einmal &#8222;Gnade vor Recht&#8220; ergehen lassen.\n\n<strong>Das k\u00f6nnte Sie auch interessieren:<\/strong>\n<a href=\"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/sympathie-im-klassenzimmer-die-lehrerin-mag-mich-sie-mag-mich-nicht\/\">Sympathie im Klassenzimmer \u2013 Die Lehrerin mag mich, sie mag mich nicht \u2026<\/a>\n<a href=\"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/humor-im-unterricht-eine-geheimwaffe\/\">Humor im Unterricht: Eine Geheimwaffe<\/a>\n<a href=\"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/schulische-ausbildung\/\">Schulische Ausbildung \u2013 Was ist das eigentlich?<\/a>]]>\t\t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\t\t\t\t<![CDATA[]]>\t\t<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":6657,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[175,73],"tags":[5113,7261,8041,8608,9100],"class_list":{"0":"post-5181","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-maenner-und-frauen-in-kitas","8":"category-berlin","9":"tag-lehrer","10":"tag-schueler","11":"tag-sympathie","12":"tag-unterricht","13":"tag-wellenlaenge"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.5 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Wenn Sch\u00fcler und Lehrer nicht auf einer Wellenl\u00e4nge liegen | Euro Akademie Magazin<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Unterricht kann richtig gut laufen. 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