{"id":6235,"date":"2017-11-30T09:34:43","date_gmt":"2017-11-30T08:34:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/?p=6235"},"modified":"2017-11-30T09:34:43","modified_gmt":"2017-11-30T08:34:43","slug":"pro-und-contra-kindersprache","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/pro-und-contra-kindersprache\/","title":{"rendered":"\u201eWauwau\u201c oder Hund? Pro und Contra Kindersprache"},"content":{"rendered":"

\t\t\t\tIn Bezug auf die Sprachentwicklung von Kindern wird die Akzeptanz und Nutzung von W\u00f6rtern aus der Kindersprache wie \u201eWauwau\u201c und \u201eHeia\u201c kontrovers diskutiert. Die einen lehnen die Kindersprache ab, da sie glauben, dass deren Nutzung die Sprachentwicklung der Kinder behindert und verlangsamt. Andere dagegen sprechen sich sehr f\u00fcr die Kindersprache aus, die als \u201eSprachspielsache\u201c zur positiven Entwicklung der Kinder genauso geh\u00f6rt wie das Kuscheltier, Baukl\u00f6tze und andere Spielsachen.<\/strong>\n\nIn dem Fach „Sprache und Kommunikation“ an der Euro Akademie Berlin <\/a>besch\u00e4ftigen sich die angehenden Erzieher im ersten Semester unter anderem mit diesem Thema. Wie stehen Sie selbst dazu? Bef\u00fcrworten Sie die Kindersprache oder wollen Sie sie lieber in der Praxis vermeiden? Im Rahmen eines Rollenspiels (Elterngespr\u00e4ch) oder einer schriftlichen Ausarbeitung (Elternbrief) \u00fcben die Sch\u00fcler, einen der Standpunkte professionell in der Praxis zu vertreten.\n\n\n

Elternbrief an eine besorgte Familie<\/h2>\n\n\nEinen Einblick in die vielen interessanten Beitr\u00e4ge der Sch\u00fcler bekommen Sie in einem fiktiven Elternbrief zu dieser Thematik, den die Sch\u00fclerin Tina L\u00fcneburg aus dem EU-Projekt: Quereinstieg \u2013 „M\u00e4nner und Frauen in Kitas“ verfasst hat. Sie pl\u00e4diert f\u00fcr die Nutzung von Kinderw\u00f6rtern und reagiert auf eine besorgte Familie, die diese eher als Hindernis f\u00fcr eine gesunde Sprachentwicklung sieht.\n\n\n

Liebe Familie Mustermann,<\/h3>\n\n\nSie haben um kl\u00e4rende Informationen \u00fcber die Sprachentwicklung Ihres Kindes gebeten. Ihr Sohn Max ist mittlerweile anderthalb Jahre alt und f\u00e4ngt an, einzelne W\u00f6rter zu sprechen. Sie erz\u00e4hlten, dass Max beim Anschauen eines Bilderbuchs zum Hund \u201eWauwau\u201c sagte und ebenso eine Katze so nannte. Das muss Sie nicht verwundern. Die Entwicklung Ihres Sohnes ist v\u00f6llig normal und altersgerecht. Kinderw\u00f6rter sind im ersten Halbjahr des zweiten Lebensjahres sehr wichtig. Sie stellen keinen Umweg dar, der die Sprachentwicklung Ihres Sohnes verlangsamt. Vielmehr erleichtert die Kindersprache Ihrem Sohn den Zugang zu den Sinnzusammenh\u00e4ngen der Erwachsenenwelt. Ihr Sohn nutzt sie als Br\u00fccke zwischen seinen Lebenserfahrungen und der Welt der Erwachsenen.\n\n\n

Kinderw\u00f6rter sammeln \u2013 Sprachentwicklung unterst\u00fctzen<\/h3>\n\n\nIn unserer Kita haben wir Kinder aus unterschiedlichsten L\u00e4ndern. Selbst f\u00fcr uns Erzieher <\/a>ist es spannend, die Kindersprache zu entdecken. Ein M\u00e4dchen mit franz\u00f6sischen Wurzeln sagte neulich zu einem Hahn nicht \u201eKikeriki\u201c sondern \u201eCocorico\u201c. In Schweden habe ich Kinder \u201eKaka\u201c rufen h\u00f6ren und sie bekamen ein St\u00fcck Kuchen. Mittlerweile \u00fcberlegen wir in unserer Einrichtung, ob wir gemeinsam mit den Eltern eine Liste erstellen, in der wir die einzelnen Kinderw\u00f6rter in der jeweiligen Muttersprache sammeln. So k\u00f6nnen wir die Kinder in ihrer Sprachentwicklung noch besser unterst\u00fctzen, indem wir mehr auf sie eingehen k\u00f6nnen. Denn wenn Kinder ihre eigene Sprache nicht verwenden d\u00fcrfen, fehlt ihnen, solange sie die Erwachsenensprache noch nicht beherrschen, ein geeignetes Mittel, um ihre Bed\u00fcrfnisse auszudr\u00fccken und in Kommunikation mit anderen zu treten.\n\n\n

Verst\u00e4ndnis \u2013\u00a0f\u00fcr eine bessere Kommunikation<\/h3>\n\n\nMein Rat f\u00fcr Sie, Familie Mustermann, ist: Lassen Sie sich auf Max\u2018 W\u00f6rter ein. F\u00fchren Sie eventuell eine eigene Liste mit seinen W\u00f6rtern und was sie f\u00fcr ihn bedeuten. Suchen Sie das Verst\u00e4ndnis f\u00fcr seine Worte. Sie schenken ihm damit Ihre Aufmerksamkeit. Indem Sie sich in seine (Sprach-)Welt einf\u00fchlen, leisten Sie einen wichtigen Beitrag f\u00fcr ihre gemeinsame sp\u00e4tere Kommunikation. Sollten Sie sich damit unsicher oder unwohl f\u00fchlen, empfehle ich Ihnen, Max\u2018 Kinderw\u00f6rter aufzugreifen und wertsch\u00e4tzend zu korrigieren. Bleiben wir beim \u201eWauwau\u201c \u2013 wenn Max das n\u00e4chste Mal einen Hund sieht und \u201eWauwau\u201c sagt, k\u00f6nnen Sie zum Beispiel antworten: \u201eJa Max, du hast Recht, dort ist ein Hund und der macht wauwau!\u201c So zeigen Sie ihm, dass Sie ihn verstanden haben und bieten ihm gleichzeitig das \u201ekorrekte\u201c Wort an.\n\nIch w\u00fcnsche Ihnen und Max ganz viel Freude beim Entdecken seiner Kindersprache. Wenn Sie noch Fragen haben, k\u00f6nnen Sie sich gerne wieder an mich wenden!\n\nLiebe Gr\u00fc\u00dfe\nMax\u2018 Bezugserzieherin\nTina L\u00fcneburg\n\nQuellen:\n<\/em>Winner, Anna (2011): Spielzeug Sprache oder warum \u201eWauwau\u201c wichtig ist \u2013 Altersgerechte Sprachf\u00f6rderung f\u00fcr Kleinkinder in klein & gro\u00df, 05\/2011, S. 30-33.<\/em>\nAnna Winner (2012): Kleinkinder ergreifen das Wort \u2013 Sprachf\u00f6rderung mit Kindern von 0 bis 4 Jahren. Cornelsen Verlag, Berlin, S. 56-64.<\/em>]]>\t\t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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