{"id":7949,"date":"2018-11-16T16:11:41","date_gmt":"2018-11-16T15:11:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/?p=7949"},"modified":"2025-02-21T09:36:40","modified_gmt":"2025-02-21T08:36:40","slug":"warum-vorlesen-fuer-kinder-unglaublich-wichtig-ist","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.euroakademie.de\/magazin\/warum-vorlesen-fuer-kinder-unglaublich-wichtig-ist\/","title":{"rendered":"Warum Vorlesen f\u00fcr Kinder unglaublich wichtig ist"},"content":{"rendered":"\n

Kinder lieben B\u00fccher! Weil sie Geschichten lieben. Aber auch das Vorlesen macht Freude \u2013 und es hat noch dazu viele positive Effekte. Es regt die Fantasie an, f\u00f6rdert die Sprachentwicklung und erleichtert das Lesenlernen. \n\nJeder, der Lust zum Vorlesen hat, kann sich anmelden. Zum 15. Bundesweiten Vorlesetag am 16. November sind in diesem Jahr weit \u00fcber 600.000 Vorleser in Kinderg\u00e4rten, an \u00f6ffentlichen Pl\u00e4tzen, in B\u00fcchereien und vielen weiteren Orten aktiv, um Kindern die Welt der B\u00fccher n\u00e4herzubringen. Initiiert wird der Bundesweite Vorlesetag<\/a> von der Wochenzeitung DIE ZEIT, der Stiftung Lesen und der Deutsche Bahn Stiftung.\n\nDie positive Wirkung des Lesens mit Kindern geht weit \u00fcber das sprachliche Lernen hinaus. Wenn sich Mama, Papa, Oma oder Opa gemeinsam mit dem Nachwuchs und einem spannenden Buch in eine gem\u00fctliche Ecke kuscheln, bleibt die Zeit f\u00fcr einen Moment stehen. Dann ist nichts wichtiger als die Figuren der Geschichte in ihre Welt zu begleiten, mit ihnen Abenteuer zu bestehen und sich zu freuen, wenn am Ende alles gut ausgeht.\nWenn das Vorlesen als Ritual in der Familie gepflegt wird, ist der Weg zum Lesen bereits geebnet. Dann geh\u00f6ren B\u00fccher eben zum Leben, wie das Spielen oder das Z\u00e4hneputzen auch.\n\n\n<\/p>\n\n\n\n

Aktuelle Studie: Vorlesen immens wichtig f\u00fcr Lesekompetenz<\/h2>\n\n\n\n

\n\n\nWie wichtig das Vorlesen und Geschichtenerz\u00e4hlen<\/a> f\u00fcr Kinder ist, belegt jetzt auch eine aktuelle Studie, die von den Initiatoren des Bundesweiten Vorlesetages in Auftrag gegeben wurde. Befragt wurden 500 Kinder von der 1. bis zur 4. Klasse sowie 500 M\u00fctter und V\u00e4ter. Durch die fr\u00fche Ber\u00fchrung mit B\u00fcchern und Geschichten haben die Kinder meist auch Spa\u00df am Lesenlernen. Sie haben wenige H\u00fcrden zu meistern und lernen schnell.\nDas ist nicht nur f\u00fcr das Fach Deutsch von gro\u00dfer Bedeutung \u2013 Kinder, die gut lesen k\u00f6nnen, haben oft auch in anderen Schulf\u00e4chern die Nase vorn. Die Lehrer in der Grundschule bereiten die Kinder zwar intensiv auf das Lesenlernen vor \u2013 doch selbst die beste F\u00f6rderung kann den Vorsprung zu den Kindern mit intensiver Vorleseerfahrung nicht aufholen \u2013 auch das zeigt die aktuelle Studie.\n\n\n<\/p>\n\n\n\n

Selbstbewusstsein gegen Frustration<\/h2>\n\n\n\n

\n\n\n\u201eKinder, deren Eltern ihnen nie vorgelesen haben, sagen zu 40 %, dass sie nicht so gut lesen k\u00f6nnen wie die anderen. Nur 10 % dieser Kinder finden, dass sie besser lesen k\u00f6nnen.\u201c, so ein weiteres Ergebnis der Studie. Das Vorlesen pr\u00e4gt also nicht nur die tats\u00e4chliche Lesekompetenz, es hat auch gro\u00dfen Einfluss darauf, wie sich die Kinder selbst einsch\u00e4tzen.\n\nLaut Beitrag der Stiftung Lesen \u201eVorlesestudie 2018: Regelm\u00e4\u00dfiges Vorlesen erleichtert Grundsch\u00fclern das Lesenlernen\u201c f\u00e4llt 78 Prozent der Kinder, denen mehrmals pro Woche oder t\u00e4glich vorgelesen wurde, das Lesenlernen leicht. Kinder, denen kaum oder gar nicht vorgelesen wurde, sind in der Grundschule oft frustriert, weil ihnen das Lesen schwerf\u00e4llt. Die vollst\u00e4ndige Studie finden Sie hier.\n\n\n<\/p>\n\n\n\n

Was hat den gr\u00f6\u00dften Einfluss auf das Vorleseverhalten der Eltern?<\/h2>\n\n\n\n

\n\n\nOb ein Kind regelm\u00e4\u00dfig vorgelesen bekommt, h\u00e4ngt im Wesentlichen von drei Faktoren ab:\n1. dem Geschlecht des Kindes \u2013 M\u00e4dchen liest man h\u00e4ufiger vor als Jungs\n2. der Bildung der Eltern \u2013 wer selbst ohne B\u00fccher aufgewachsen ist, hat h\u00e4ufig keinen Bezug zum Lesen\n3. Alter der Kinder \u2013 ab der Grundschule h\u00f6ren die meisten Eltern mit dem Vorlesen auf\n\n\n<\/p>\n\n\n\n

Was macht Lust aufs Lesen und Zuh\u00f6ren?<\/h2>\n\n\n\n