Boys' Day 2016 an der Euro Akademie

Seit 2013 beteiligt sich die Euro Akademie Berlin am bundesweiten Boys' Day. Dozentin Karin Mühlhoff beschreibt nachfolgend, was die Gäste beim Einblick in die Berufsfachschule für Sozialassistenz dieses Jahr am Jungen-Zukunftstag erlebten.

Am Boys’ Day – Jungen-Zukunftstag sammeln Schüler individuelle Erfahrungen für ihre Berufsorientierung und Lebensplanung und setzen sich mit neuen Rollenbildern auseinander. Weitere Angebote am Boys’ Day setzen sich mit der Flexibilisierung der männlichen Rollenbilder, der eigenen Lebensplanung und der Stärkung von Sozialkompetenzen auseinander. Einrichtungen und Unternehmen laden Schüler ab der 5. Klasse ein, Berufe in den Bereichen Erziehung, Soziales, Gesundheit, Pflege und Dienstleistung kennenzulernen. Hier schnuppern sie in Berufe hinein, die bislang überwiegend vom anderen Geschlecht ausgeübt werden.

Zwei Jungen (13 und 16 Jahre alt) besuchten dieses Mal das Boys'-Day-Angebot der Berufsfachschule für Sozialassistenz an der Euro Akademie Berlin. Die beiden Schüler nahmen am regulären Unterricht der SoA 14a in den Fächern Sport sowie Lernfeld (LF) 4 (Musisch-kreativer Bereich) teil. Zuerst erhielten sie einige Erläuterungen zum Ausbildungsgang „Sozialassistent“.
Dann begann der Unterricht im musisch-kreativen Lernfeld mit dem Thema „Klanggeschichten“: das sind Texte, die mit Klängen (von Orff-Instrumenten) und Geräuschen illustriert werden. Hier erfuhren die Schüler, wie Klanggeschichten am besten funktionieren und wie man sie im Kita-Bereich einsetzen kann.
Nachdem die SoA-Schüler die Woche zuvor bereits die Namen und Klangeigenschaften der Instrumente kennengelernt hatten, konnten sie diese nun selbstständig an die Gäste weitergeben. Danach wurden Kleingruppen gebildet, die die Aufgabe bekamen, unterschiedliche Texte klanglich zu bearbeiten und zum Ende des Unterrichts den anderen Gruppen vorzuführen. Die beiden Gäste wurden dazu zwei verschiedenen Gruppen zugeordnet und es gelang ihnen sehr schnell, sich zu integrieren und mitzumachen.

Obwohl es sich die beiden Jungen nicht selber hatten aussuchen können, an welchem Angebot sie teilnehmen wollten, zeigten sie sich interessiert an unserem Unterricht und lobten die Offenheit der Dozenten. Darüber hinaus wurde die Arbeitsatmosphäre in den Gruppen als sehr positiv empfunden.


Hinweis zur Gender-Formulierung: Aus Gründen der besseren Lesbarkeit verwenden wir im Text nur die männliche Form. Bei allen personenbezogenen Bezeichnungen meint die gewählte Formulierung stets beide Geschlechter.