Euro Akademie Ausbildungen in Halle

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            >
<div>Inhalte können sein:&nbsp;</div>
<div><strong>Tagesgestaltung für d
            emenziell erkrankte Menschen</strong>
<div>
<ul>
<li>Zehn-Minuten-Aktivierun
            g</li>
<li>Biografie und Erinnerungsarbeit</li>
<li>Einzel- und Gruppenaktiv
            ierung</li>
<li>Körpersprache richtig deuten und einsetzen&nbsp;</li>
<li>W
            ürdigende Kommunikation&nbsp;</li>
<li>Sinnesanregungen und Gedächtnistrai
            ning</li>
<li>Förderung von Mobilität durch Musik, Bewegung und Tanz&nbsp;
            </li>
<li>Kreatives Gestalten</li>
<li>Essen, Trinken und Schlucken im Alter
             - patientenorientiert und sicher handeln</li>
<li>Entlastungsangebote für 
            Angehörige&nbsp;</li>
<li>Die Wirkung der Natur und der Einsatz von Naturma
            terialien&nbsp;</li>
<li>Vorlesen und Erzählen von Märchen als Maßnahme z
            ur Aktivierung&nbsp;</li>
<li>Der wirkungsvolle Einsatz von Therapiepuppen&n
            bsp;</li>
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</div>
<div>Weiteres Thema kann sein:&nbsp;</div>
<div><strong>Abschi
            ed nehmen: Sterbe- und Trauerbegleitung&nbsp;</strong></div>
<div>
<ul>
<li>
            Umgang mit der eigenen Endlichkeit&nbsp;</li>
<li>Symbole, Rituale und Spiri
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            emenziell erkrankte Menschen</strong>
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<li>Vorlesen und Erzählen von Märchen als Maßnahme z
            ur Aktivierung&nbsp;</li>
<li>Der wirkungsvolle Einsatz von Therapiepuppen&n
            bsp;</li>
<li>Farben und ihren Einfluss auf Demenz&nbsp;</li>
<li>Validation
             im Kontext von Pflege und Betreuung von demenziell erkrankten Menschen</li>
            
</ul>
</div>
<div>Weiteres Thema kann sein:&nbsp;</div>
<div><strong>Abschi
            ed nehmen: Sterbe- und Trauerbegleitung&nbsp;</strong></div>
<div>
<ul>
<li>
            Umgang mit der eigenen Endlichkeit&nbsp;</li>
<li>Symbole, Rituale und Spiri
            tualität&nbsp;</li>
<li>Bedürfnisse Sterbender&nbsp;</li>
<li>Begleitung d
            er Angehörigen&nbsp;</li>
<li>Persönliche Belastbarkeit&nbsp;</li>
<li>Pra
            xisbezogene Hinweise und Anregungen</li>
</ul>
</div>
</div>' (1656 chars)
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            ks zum Nachtisch.' (93 chars)
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            arbeitet, erwirbt mit dieser Fortbildung aktuelles Wissen.' (134 chars)
         INHALT => 'Die Inhalte der Fortbildung sind auf die Empfehlungen des MDS abgestimmt –
             dazu gehören neben Reflexion der beruflichen Praxis ein moderierter Erfahr
            ungsaustausch sowie der Umgang mit Schnittstellenproblemen.
<div>&nbsp;</div
            >
<div>Inhalte können sein:&nbsp;</div>
<div><strong>Tagesgestaltung für d
            emenziell erkrankte Menschen</strong>
<div>
<ul>
<li>Zehn-Minuten-Aktivierun
            g</li>
<li>Biografie und Erinnerungsarbeit</li>
<li>Einzel- und Gruppenaktiv
            ierung</li>
<li>Körpersprache richtig deuten und einsetzen&nbsp;</li>
<li>W
            ürdigende Kommunikation&nbsp;</li>
<li>Sinnesanregungen und Gedächtnistrai
            ning</li>
<li>Förderung von Mobilität durch Musik, Bewegung und Tanz&nbsp;
            </li>
<li>Kreatives Gestalten</li>
<li>Essen, Trinken und Schlucken im Alter
             - patientenorientiert und sicher handeln</li>
<li>Entlastungsangebote für 
            Angehörige&nbsp;</li>
<li>Die Wirkung der Natur und der Einsatz von Naturma
            terialien&nbsp;</li>
<li>Vorlesen und Erzählen von Märchen als Maßnahme z
            ur Aktivierung&nbsp;</li>
<li>Der wirkungsvolle Einsatz von Therapiepuppen&n
            bsp;</li>
<li>Farben und ihren Einfluss auf Demenz&nbsp;</li>
<li>Validation
             im Kontext von Pflege und Betreuung von demenziell erkrankten Menschen</li>
            
</ul>
</div>
<div>Weiteres Thema kann sein:&nbsp;</div>
<div><strong>Abschi
            ed nehmen: Sterbe- und Trauerbegleitung&nbsp;</strong></div>
<div>
<ul>
<li>
            Umgang mit der eigenen Endlichkeit&nbsp;</li>
<li>Symbole, Rituale und Spiri
            tualität&nbsp;</li>
<li>Bedürfnisse Sterbender&nbsp;</li>
<li>Begleitung d
            er Angehörigen&nbsp;</li>
<li>Persönliche Belastbarkeit&nbsp;</li>
<li>Pra
            xisbezogene Hinweise und Anregungen</li>
</ul>
</div>
</div>' (1656 chars)
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             Qualifizierung ' (92 chars)
         TEASERTEXT => 'Professionell betreut haben Pflegebedürftige mehr Lebensqualität. Trage al
            s Betreuungskraft dazu bei und erwerbe das dafür nötige Know-how in dieser
             berufsbegleitenden Weiterbildung.' (186 chars)
         INHALT => 'Die Qualifizierung schließt ein Basis und ein Aufbaumodul ein. <div><br></
            div><div>Schwerpunkte der Lernsequenzen sind: 


<ul><li>Pflege- und Hauswir
            tschaft</li><li>Altersspezifische Erkrankungen sowie Möglichkeiten der Betr
            euung und Unterstützung</li><li>Grundlagen der Kommunikation und Interaktio
            n</li><li>Notfalltraining</li><li>Pflege und Pflegedokumentation</li><li>Rec
            htskunde</li><li>Grundlagen der Ernährungslehre</li><li>Möglichkeiten der 
            Beschäftigung, Bewegung und Aktivierung</li><li>Training und Arbeit am Fall
            beispiel</li></ul></div>' (556 chars)
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            iner sitzenden Seniorin.' (100 chars)
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         TEASERTEXT => 'Erzieherin oder Erzieher zu werden, hei&szlig;t einen sinnstiftenden Beruf m
            it Verantwortung zu w&auml;hlen! Entscheide dich f&uuml;r unsere berufsbegle
            itende Ausbildung und du kannst junge Menschen f&ouml;rdern, betreuen, und i
            hnen Vorbild sein.' (246 chars)
         INHALT => 'Die Ausbildung zum &bdquo;Staatlich anerkannten Erzieher&ldquo; und zur &bdq
            uo;Staatlich anerkannten Erzieherin&ldquo; umfasst folgende Lernbereiche:
<
            div>&nbsp;</div>
<div>Fachrichtungs&uuml;bergreifender Lernbereich</div>
<
            div>
<ul>
<li>Deutsch / Kommunikation</li>
<li>Englisch</li>
<li>Religio
            n / Ethik</li>
<li>Wirtschafts- und Sozialkunde</li>
</ul>
Fachrichtungsb
            ezogener Lernbereich</div>
<div>
<ul>
<li>Berufliche Identit&auml;t und p
            rofessionelle Perspektiven weiterentwickeln</li>
<li>P&auml;dagogische Bezi
            ehungen gestalten und mit Gruppen p&auml;dagogisch arbeiten</li>
<li>Lebens
            welten und Diversit&auml;ten wahrnehmen, verstehen und Inklusion f&ouml;rder
            n</li>
<li>Sozialp&auml;dagogische Bildungsarbeit in den Bildungsbereichen 
            Gesellschaft, Religion und Sprache professionell gestalten</li>
<li>Entwick
            lungs- und Bildungsprozesse in den Bildungsbereichen Musik, Spiel und Kunst 
            anregen und unterst&uuml;tzen</li>
<li>Erziehungs- und Bildungsprozesse in 
            den Bildungsbereichen Gesundheit, Bewegung, Natur, Technik und Mathematik f&
            ouml;rdern und begleiten</li>
<li>Erziehungs- und Bildungspartnerschaften m
            it Eltern und Bezugspersonen gestalten sowie &Uuml;berg&auml;nge unterst&uum
            l;tzen</li>
<li>Institution und Team entwickeln sowie in Netzwerken kooperi
            eren</li>
</ul>
</div>' (1316 chars)
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         BILDBESCHREIBUNG => 'Auf dem Bild sind zwei Personen im Klassenzimmer zu sehen. Die Person links 
            trägt eine weiße Bluse mit bunten Pompons an den Ärmeln, während die Per
            son rechts ein orangefarbenes Oberteil und lockiges Haar hat. Im Hintergrund
             sind Kinderzeichnungen, pädagogische Poster und andere Lernmaterialien an 
            den Wänden zu erkennen.' (328 chars)
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<
            div>&nbsp;</div>
<div>Fachrichtungs&uuml;bergreifender Lernbereich</div>
<
            div>
<ul>
<li>Deutsch / Kommunikation</li>
<li>Englisch</li>
<li>Religio
            n / Ethik</li>
<li>Wirtschafts- und Sozialkunde</li>
</ul>
Fachrichtungsb
            ezogener Lernbereich</div>
<div>
<ul>
<li>Berufliche Identit&auml;t und p
            rofessionelle Perspektiven weiterentwickeln</li>
<li>P&auml;dagogische Bezi
            ehungen gestalten und mit Gruppen p&auml;dagogisch arbeiten</li>
<li>Lebens
            welten und Diversit&auml;ten wahrnehmen, verstehen und Inklusion f&ouml;rder
            n</li>
<li>Sozialp&auml;dagogische Bildungsarbeit in den Bildungsbereichen 
            Gesellschaft, Religion und Sprache professionell gestalten</li>
<li>Entwick
            lungs- und Bildungsprozesse in den Bildungsbereichen Musik, Spiel und Kunst 
            anregen und unterst&uuml;tzen</li>
<li>Erziehungs- und Bildungsprozesse in 
            den Bildungsbereichen Gesundheit, Bewegung, Natur, Technik und Mathematik f&
            ouml;rdern und begleiten</li>
<li>Erziehungs- und Bildungspartnerschaften m
            it Eltern und Bezugspersonen gestalten sowie &Uuml;berg&auml;nge unterst&uum
            l;tzen</li>
<li>Institution und Team entwickeln sowie in Netzwerken kooperi
            eren</li>
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</div>' (1316 chars)
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         TEASERTEXT => 'Erzieher*innen begleiten unsere n&auml;chste Generation auf dem Weg des Erwa
            chsenwerdens und leisten wertvolle p&auml;dagogische Arbeit. Das m&ouml;chte
            st du auch? Dann beginne eine praxisnahe Erzieherausbildung an unserer Fachs
            chule.' (234 chars)
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<
            div>&nbsp;</div>
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<
            div>
<ul>
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            n / Ethik</li>
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</ul>
Fachrich
            tungsbezogener Lernbereich</div>
<div>
<ul>
<li>Berufliche Identit&auml;t
             und professionelle Perspektiven weiterentwickeln</li>
<li>P&auml;dagogisch
            e Beziehungen gestalten und mit Gruppen p&auml;dagogisch arbeiten</li>
<li>
            Lebenswelten und Diversit&auml;ten wahrnehmen, verstehen und Inklusion f&oum
            l;rdern</li>
<li>Sozialp&auml;dagogische Bildungsarbeit in den Bildungsbere
            ichen Gesellschaft, Religion und Sprache professionell gestalten</li>
<li>E
            ntwicklungs- und Bildungsprozesse in den Bildungsbereichen Musik, Spiel und 
            Kunst anregen und unterst&uuml;tzen</li>
<li>Erziehungs- und Bildungsprozes
            se in den Bildungsbereichen Gesundheit, Bewegung, Natur, Technik und Mathema
            tik f&ouml;rdern und begleiten</li>
<li>Erziehungs- und Bildungspartnerscha
            ften mit Eltern und Bezugspersonen gestalten sowie &Uuml;berg&auml;nge unter
            st&uuml;tzen</li>
<li>Institution und Team entwickeln sowie in Netzwerken k
            ooperieren</li>
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</div>' (1322 chars)
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            und zeichnen oder schreiben. Auf dem Tisch liegen Papiere, und im Hintergrun
            d ist eine Klassenzimmereinstellung mit Bildungsmaterialien an den Wänden z
            u sehen.' (236 chars)
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            chsenwerdens und leisten wertvolle p&auml;dagogische Arbeit. Das m&ouml;chte
            st du auch? Dann beginne eine praxisnahe Erzieherausbildung an unserer Fachs
            chule.' (234 chars)
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            uo;Staatlich anerkannten Erzieherin&ldquo; umfasst folgende Lernbereiche:
<
            div>&nbsp;</div>
<div>Fachrichtungs&uuml;bergreifender Lernbereich</div>
<
            div>
<ul>
<li>Deutsch / Kommunikation</li>
<li>Englisch</li>
<li>Religio
            n / Ethik</li>
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</ul>
Fachrich
            tungsbezogener Lernbereich</div>
<div>
<ul>
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<li>E
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</div>' (1322 chars)
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<div>
<div>
            
<ul>
<li>Deutsch</li>
<li>Sozialkunde</li>
<li>Sport</li>
<li>Ethik</l
            i>
<li>Englisch</li>
<li>Mathematik</li>
<li>Naturwissenschaften (Physik,
             Biologie)</li>
</ul>
</div>
<div><strong>Fachrichtungsbezogener Lernbere
            ich:</strong></div>
<div>
<ul>
<li>P&auml;dagogik/ Psychologie</li>
<li>
            Soziologie/ Rechtslehre</li>
<li>Informationsverarbeitung</li>
<li>Wahlpfl
            ichtangebote (z. B. Bewerbungstraining)</li>
</ul>
</div>
</div>' (523 chars)
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         BILDBESCHREIBUNG => 'Drei lächelnde Personen sitzen im Freien auf einer Bank. Die Person in der 
            Mitte trägt ein kariertes Hemd über einem weißen T-Shirt, die Person link
            s trägt ein weißes Oberteil und die Person rechts ein blau-weiß gestreift
            es T-Shirt. Sie scheinen sich angeregt zu unterhalten, während sie von Bäu
            men und Gebäuden im Hintergrund umgeben sind.' (350 chars)
         SLUG => 'Fachhochschulreife---Fachoberschule-Gesundheit-und-Soziales---Sc' (64 chars)
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            zialwesen' (85 chars)
         TEASERTEXT => 'Du hast das Ziel, an einer Fachhochschule zu studieren - eventuell europawei
            t? Dann starte mit dem ersten Schritt und erwerbe bei uns nach zwei Jahren d
            as Fachabitur.' (166 chars)
         INHALT => '<strong>Fachrichtungs&uuml;bergreifender Lernbereich:</strong>
<div>
<div>
            
<ul>
<li>Deutsch</li>
<li>Sozialkunde</li>
<li>Sport</li>
<li>Ethik</l
            i>
<li>Englisch</li>
<li>Mathematik</li>
<li>Naturwissenschaften (Physik,
             Biologie)</li>
</ul>
</div>
<div><strong>Fachrichtungsbezogener Lernbere
            ich:</strong></div>
<div>
<ul>
<li>P&auml;dagogik/ Psychologie</li>
<li>
            Soziologie/ Rechtslehre</li>
<li>Informationsverarbeitung</li>
<li>Wahlpfl
            ichtangebote (z. B. Bewerbungstraining)</li>
</ul>
</div>
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            Mitte trägt ein kariertes Hemd über einem weißen T-Shirt, die Person link
            s trägt ein weißes Oberteil und die Person rechts ein blau-weiß gestreift
            es T-Shirt. Sie scheinen sich angeregt zu unterhalten, während sie von Bäu
            men und Gebäuden im Hintergrund umgeben sind.' (350 chars)
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         TITEL => 'Kinderpfleger*in - staatlich geprüft' (37 chars)
         TEASERTEXT => '<div>Du m&ouml;chtest Kinder versorgen, betreuen und spielerisch f&ouml;rder
            n? In unserer Ausbildung qualifizierst du dich f&uuml;r die Arbeit als Kinde
            rpfleger*in in sozialpflegerischen und sozialp&auml;dagogischen Bereichen. Z
            udem bietet dir der Abschluss eine direkte Aufbauoption zur Weiterqualifizie
            rung zum*zur staatlich anerkannten Erzieher*in!</div>
<div>&nbsp;</div>' (376 chars)
         INHALT => 'Der berufsbezogene Lernbereich schlie&szlig;t sowohl den fachtheoretischen a
            ls auch den fachpraktischen Unterricht mit folgenden Inhalten ein: <br />
<
            ul>
<li>Berufliches Handeln theoretisch und methodisch erkl&auml;ren</li>

            <li>Personen und Situationen wahrnehmen, Verhalten beobachten und erkl&auml;
            ren</li>
<li>Bed&uuml;rfnisse des t&auml;glichen Lebens erkennen und ihnen 
            gerecht werden</li>
<li>Erzieherische T&auml;tigkeiten erleben, unterst&uum
            l;tzen und reflektieren</li>
<li>Bewegung initiieren und Gesundheit f&ouml;
            rdern</li>
<li>Spiel als Lernt&auml;tigkeit gestalten</li>
<li>Musisch-kre
            ative T&auml;tigkeiten anregen und begleiten</li>
<li>Sprachentwicklung und
             Kommunikation f&ouml;rdern</li>
</ul>
Integrierter Realschulabschluss ist
             m&ouml;glich.' (774 chars)
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            en.' (79 chars)
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            n? In unserer Ausbildung qualifizierst du dich f&uuml;r die Arbeit als Kinde
            rpfleger*in in sozialpflegerischen und sozialp&auml;dagogischen Bereichen. Z
            udem bietet dir der Abschluss eine direkte Aufbauoption zur Weiterqualifizie
            rung zum*zur staatlich anerkannten Erzieher*in!</div>
<div>&nbsp;</div>' (376 chars)
         INHALT => 'Der berufsbezogene Lernbereich schlie&szlig;t sowohl den fachtheoretischen a
            ls auch den fachpraktischen Unterricht mit folgenden Inhalten ein: <br />
<
            ul>
<li>Berufliches Handeln theoretisch und methodisch erkl&auml;ren</li>

            <li>Personen und Situationen wahrnehmen, Verhalten beobachten und erkl&auml;
            ren</li>
<li>Bed&uuml;rfnisse des t&auml;glichen Lebens erkennen und ihnen 
            gerecht werden</li>
<li>Erzieherische T&auml;tigkeiten erleben, unterst&uum
            l;tzen und reflektieren</li>
<li>Bewegung initiieren und Gesundheit f&ouml;
            rdern</li>
<li>Spiel als Lernt&auml;tigkeit gestalten</li>
<li>Musisch-kre
            ative T&auml;tigkeiten anregen und begleiten</li>
<li>Sprachentwicklung und
             Kommunikation f&ouml;rdern</li>
</ul>
Integrierter Realschulabschluss ist
             m&ouml;glich.' (774 chars)
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         TITEL => 'Pflegefachmann*Pflegefachfrau' (29 chars)
         TEASERTEXT => 'Pflegen bedeutet, Menschen allen Alters in unterschiedlichen Lebensabschnitt
            en und Lebenssituation zu unterst&uuml;tzen. Wenn dies dein Berufsziel ist, 
            dann starte diese Ausbildung und werde Pflegeprofi.' (203 chars)
         INHALT => 'Der theoretische und praktische Unterricht umfasst 2.100 Stunden und erfolgt
             an einer staatlich anerkannten bzw. staatlich genehmigten Pflegeschule. Gru
            ndlage der theoretischen Ausbildung bildet ein schulinternes Curriculum, auf
             der Grundlage der Empfehlungen des Rahmenlehrplanes.&nbsp;
<div>&nbsp;</di
            v>
<div>Im ersten und zweiten Ausbildungsdrittel erfolgt die Ausbildung gen
            eralistisch, nach einheitlichem Lehrplan. Vor Beginn des letzten Ausbildungs
            drittel besteht ein Wahlrecht. Auszubildende k&ouml;nnen die generalistische
             Ausbildung zur Pflegefachfrau oder zum Pflegefachmann fortsetzen oder mit g
            ew&auml;hltem Vertiefungseinsatz in der p&auml;diatrische Versorgung oder st
            ation&auml;re Langzeitpflege oder ambulante Pflege, einen &bdquo;spezialisie
            rten&ldquo; Ausbildungsabschluss w&auml;hlen: Gesundheits- und Kinderkranken
            pfleger*in oder Altenpfleger bzw. Altenpflegerin.&nbsp;&nbsp;</div>
<div><b
            r />
<div>Die Ausbildung zum Pflegfachmann oder zur Pflegefachfrau beinhalt
            et die Vermittlung von theoretischem und praktischem Wissen in f&uuml;nf Kom
            petenzbereichen:&nbsp;</div>
<div>
<ol>
<li>Pflegeprozesse und Pflegediag
            nostik in akuten und dauerhaften Pflegesituationen verantwortlich planen, or
            ganisieren, gestalten, durchf&uuml;hren, steuern und evaluieren</li>
<li>Ko
            mmunikation und Beratung personen- und situationsbezogen gestalten</li>
<li
            >Intra- und interprofessionelles Handeln in unterschiedlichen systemischen K
            ontexten verantwortlich gestalten und mitgestalten&nbsp;</li>
<li>Das eigen
            e Handeln auf der Grundlage von Gesetzen, Verordnungen und ethischen Leitlin
            ien reflektieren und begr&uuml;nden</li>
<li>Das eigene Handeln auf der Gru
            ndlage von wissenschaftlichen Erkenntnissen und berufsethischen Werthaltunge
            n und Einstellungen reflektieren und begr&uuml;nden</li>
</ol>
</div>
</d
            iv>' (1827 chars)
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         BILDBESCHREIBUNG => 'Zwei lächelnde Medizinstudenten in blauen Kitteln sitzen nebeneinander an e
            inem Tisch. Der Student links hat ein Stethoskop um den Hals und blickt auf 
            einen Laptop, während die Studentin rechts ebenfalls ein Stethoskop trägt 
            und ein Notizbuch in der Hand hält. Im Hintergrund ist eine Ziegelwand zu s
            ehen, was eine moderne und freundliche Lernumgebung suggeriert.' (367 chars)
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            en und Lebenssituation zu unterst&uuml;tzen. Wenn dies dein Berufsziel ist, 
            dann starte diese Ausbildung und werde Pflegeprofi.' (203 chars)
         INHALT => 'Der theoretische und praktische Unterricht umfasst 2.100 Stunden und erfolgt
             an einer staatlich anerkannten bzw. staatlich genehmigten Pflegeschule. Gru
            ndlage der theoretischen Ausbildung bildet ein schulinternes Curriculum, auf
             der Grundlage der Empfehlungen des Rahmenlehrplanes.&nbsp;
<div>&nbsp;</di
            v>
<div>Im ersten und zweiten Ausbildungsdrittel erfolgt die Ausbildung gen
            eralistisch, nach einheitlichem Lehrplan. Vor Beginn des letzten Ausbildungs
            drittel besteht ein Wahlrecht. Auszubildende k&ouml;nnen die generalistische
             Ausbildung zur Pflegefachfrau oder zum Pflegefachmann fortsetzen oder mit g
            ew&auml;hltem Vertiefungseinsatz in der p&auml;diatrische Versorgung oder st
            ation&auml;re Langzeitpflege oder ambulante Pflege, einen &bdquo;spezialisie
            rten&ldquo; Ausbildungsabschluss w&auml;hlen: Gesundheits- und Kinderkranken
            pfleger*in oder Altenpfleger bzw. Altenpflegerin.&nbsp;&nbsp;</div>
<div><b
            r />
<div>Die Ausbildung zum Pflegfachmann oder zur Pflegefachfrau beinhalt
            et die Vermittlung von theoretischem und praktischem Wissen in f&uuml;nf Kom
            petenzbereichen:&nbsp;</div>
<div>
<ol>
<li>Pflegeprozesse und Pflegediag
            nostik in akuten und dauerhaften Pflegesituationen verantwortlich planen, or
            ganisieren, gestalten, durchf&uuml;hren, steuern und evaluieren</li>
<li>Ko
            mmunikation und Beratung personen- und situationsbezogen gestalten</li>
<li
            >Intra- und interprofessionelles Handeln in unterschiedlichen systemischen K
            ontexten verantwortlich gestalten und mitgestalten&nbsp;</li>
<li>Das eigen
            e Handeln auf der Grundlage von Gesetzen, Verordnungen und ethischen Leitlin
            ien reflektieren und begr&uuml;nden</li>
<li>Das eigene Handeln auf der Gru
            ndlage von wissenschaftlichen Erkenntnissen und berufsethischen Werthaltunge
            n und Einstellungen reflektieren und begr&uuml;nden</li>
</ol>
</div>
</d
            iv>' (1827 chars)
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         BILDBESCHREIBUNG => 'Zwei lächelnde Medizinstudenten in blauen Kitteln sitzen nebeneinander an e
            inem Tisch. Der Student links hat ein Stethoskop um den Hals und blickt auf 
            einen Laptop, während die Studentin rechts ebenfalls ein Stethoskop trägt 
            und ein Notizbuch in der Hand hält. Im Hintergrund ist eine Ziegelwand zu s
            ehen, was eine moderne und freundliche Lernumgebung suggeriert.' (367 chars)
         SLUG => 'PflegefachmannPflegefachfrau' (28 chars)
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         TITEL => 'Pflegehelfer*in - staatlich anerkannt' (37 chars)
         TEASERTEXT => 'Generalistische Ausbildung f&uuml;r einen Beruf mit Zukunft: Nach der schulg
            eldfreie Ausbildung mit Ausbildungsverg&uuml;tung kannst du in allen Versorg
            ungsbereichen der Pflege arbeiten.' (186 chars)
         INHALT => 'Der theoretische und fachpraktische Unterricht erfolgt an einer staatlich an
            erkannten oder staatlich genehmigten Berufsfachschule f&uuml;r Pflegehilfe d
            er Euro Akademie. Grundlage der theoretischen und fachpraktischen Ausbildung
             bildet das schulinterne Curriculum, basierend auf dem Lernfeldkonzept.&nbsp
            ;
<div>&nbsp;</div>
<div>Die Kompetenzentwicklung erstreckt sich dabei auf
             verschiedene Lernfelder, wie z. B.&nbsp;</div>
<div>
<ul>
<li>die Unters
            t&uuml;tzung zu pflegender Menschen in der Bewegung, Mobilit&auml;t und Selb
            stversorgung,&nbsp;</li>
<li>die pflegerische Unterst&uuml;tzung von Mensch
            en in kurativen Prozessen,&nbsp;</li>
<li>die Unterst&uuml;tzung von Mensch
            en bei der Lebensgestaltung, in kritischen Lebenssituationen sowie die Begle
            itung in der letzten Lebensphase.&nbsp;</li>
</ul>
</div>
<div>In den Ler
            nfeldern sind 120 Stunden allgemeinbildender Unterricht aus den Lernbereiche
            n Deutsch, Sozialkunde und Sport integriert.</div>' (962 chars)
         MARKE => '(EA) Euro Akademie' (18 chars)
         BRUTTOPREIS => '' (0 chars)
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         LEOID => 'DU6P4#XM13Q17S#' (15 chars)
         ORT => 'Halle (Saale)' (13 chars)
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         BILDBESCHREIBUNG => 'Zwei Personen in hellblauen Uniformen unterhalten sich. Eine Person hält ei
            n Notizbuch und einen Stift, während die andere Person aufmerksam zuhört. 
            Beide tragen Ausweise um den Hals und haben Rucksäcke dabei. Der Hintergrun
            d ist unscharf, was den Fokus auf die beiden Personen lenkt.' (288 chars)
         SLUG => 'Pflegehelferin---staatlich-anerkannt' (36 chars)
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         TITEL => 'Physiotherapeut*in' (18 chars)
         TEASERTEXT => 'Die Physiotherapie-Ausbildung verschafft dir das ben&ouml;tigte Know-how, um
             in einen aktiven, medizinisch-therapeutischen Beruf zu starten, bei dem das
             Thema Bewegung im Mittelpunkt steht.' (189 chars)
         INHALT => 'Die Ausbildung zu Physiotherapeut*innen umfasst mindestens 2.900 Stunden the
            oretischen und praktischen Unterricht in folgenden F&auml;chern:&nbsp;
<div
            >
<ul>
<li>Anatomie</li>
<li>Physiologie&nbsp;</li>
<li>Allgemeine und s
            pezielle Krankheitslehre</li>
<li>Hygiene</li>
<li>Erste Hilfe und Verband
            technik</li>
<li>Angewandte Physik und Biomechanik</li>
<li>Psychologie / 
            P&auml;dagogik / Soziologie</li>
<li>Pr&auml;vention und Rehabilitation</li
            >
<li>Trainings- und Bewegungslehre</li>
<li>Bewegungserziehung</li>
<li>
            Physiotherapeutische Befund- und Untersuchungstechniken</li>
<li>Krankengym
            nastische Behandlungstechniken sowie methodische Anwendung der Physiotherapi
            e in ausgew&auml;hlten medizinischen Fachgebieten</li>
</ul>
</div>' (753 chars)
         MARKE => '(EA) Euro Akademie' (18 chars)
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         BILDBESCHREIBUNG => 'Auf dem Bild ist ein Physiotherapeut, der einen älteren Patienten behandelt
            . Es zeigt einen Moment professioneller Gesundheitsfürsorge.' (137 chars)
         SLUG => 'Physiotherapeutin' (17 chars)
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         TEASERTEXT => 'Die Physiotherapie-Ausbildung verschafft dir das ben&ouml;tigte Know-how, um
             in einen aktiven, medizinisch-therapeutischen Beruf zu starten, bei dem das
             Thema Bewegung im Mittelpunkt steht.' (189 chars)
         INHALT => 'Die Ausbildung zu Physiotherapeut*innen umfasst mindestens 2.900 Stunden the
            oretischen und praktischen Unterricht in folgenden F&auml;chern:&nbsp;
<div
            >
<ul>
<li>Anatomie</li>
<li>Physiologie&nbsp;</li>
<li>Allgemeine und s
            pezielle Krankheitslehre</li>
<li>Hygiene</li>
<li>Erste Hilfe und Verband
            technik</li>
<li>Angewandte Physik und Biomechanik</li>
<li>Psychologie / 
            P&auml;dagogik / Soziologie</li>
<li>Pr&auml;vention und Rehabilitation</li
            >
<li>Trainings- und Bewegungslehre</li>
<li>Bewegungserziehung</li>
<li>
            Physiotherapeutische Befund- und Untersuchungstechniken</li>
<li>Krankengym
            nastische Behandlungstechniken sowie methodische Anwendung der Physiotherapi
            e in ausgew&auml;hlten medizinischen Fachgebieten</li>
</ul>
</div>' (753 chars)
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            . Es zeigt einen Moment professioneller Gesundheitsfürsorge.' (137 chars)
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         TEASERTEXT => 'Du siehst dein Berufsziel im sozialen Bereich? Mit einer Sozialassistentenau
            sbildung kannst du in allen sozialp&auml;dagogischen Arbeitsbereichen arbeit
            en.' (155 chars)
         INHALT => 'Die Ausbildung umfasst theoretischen und fachpraktischen Unterricht mit folg
            enden berufsbezogenen Lerninhalten:
<div>
<ul>
<li>berufliche Identit&aum
            l;t und Perspektiven entwickeln&nbsp;</li>
<li>Lern- und Arbeitstechniken a
            nwenden&nbsp;</li>
<li>p&auml;dagogische und psychologische Prozesse verste
            hen und berufsorientiert anwenden</li>
<li>bed&uuml;rfnisorientierte Unters
            t&uuml;tzung von Menschen in den Bereichen Gesundheit und Pflege in ausgew&a
            uml;hlten Lebenssituationen mitgestalten</li>
<li>Bed&uuml;rfnisorientierte
             Unterst&uuml;tzung von Menschen in den Bereichen Ern&auml;hrung und Nahrung
            szubereitung mitgestalten&nbsp;</li>
<li>Bildungs-, Erziehungs- und Betreuu
            ngsprozesse strukturieren, reflektieren und an diesen mitwirken&nbsp;</li>

            <li>musisch-kreative Prozesse gestalten und Medien p&auml;dagogisch einsetze
            n&nbsp;</li>
<li>Qualit&auml;tssichernde Ma&szlig;nahmen und konzeptionelle
             Aufgaben unterst&uuml;tzen</li>
</ul>
</div>
Berufs&uuml;bergreifender L
            ernbereich: &nbsp;
<div>
<ul>
<li>Deutsch&nbsp;</li>
<li>Sozialkunde&nbs
            p;</li>
<li>Sport&nbsp;</li>
<li>Religion oder Ethik&nbsp;</li>
<li>Engli
            sch</li>
</ul>
</div>' (1163 chars)
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            Holzblöcken spielen, während sie an einem Tisch sitzen.' (133 chars)
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            sbildung kannst du in allen sozialp&auml;dagogischen Arbeitsbereichen arbeit
            en.' (155 chars)
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            enden berufsbezogenen Lerninhalten:
<div>
<ul>
<li>berufliche Identit&aum
            l;t und Perspektiven entwickeln&nbsp;</li>
<li>Lern- und Arbeitstechniken a
            nwenden&nbsp;</li>
<li>p&auml;dagogische und psychologische Prozesse verste
            hen und berufsorientiert anwenden</li>
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            uml;hlten Lebenssituationen mitgestalten</li>
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             Unterst&uuml;tzung von Menschen in den Bereichen Ern&auml;hrung und Nahrung
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            ngsprozesse strukturieren, reflektieren und an diesen mitwirken&nbsp;</li>

            <li>musisch-kreative Prozesse gestalten und Medien p&auml;dagogisch einsetze
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<li>Qualit&auml;tssichernde Ma&szlig;nahmen und konzeptionelle
             Aufgaben unterst&uuml;tzen</li>
</ul>
</div>
Berufs&uuml;bergreifender L
            ernbereich: &nbsp;
<div>
<ul>
<li>Deutsch&nbsp;</li>
<li>Sozialkunde&nbs
            p;</li>
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            lichtfortbildung' (92 chars)
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            arbeitet, erwirbt mit dieser Fortbildung aktuelles Wissen.' (134 chars)
         INHALT => 'Die Inhalte der Fortbildung sind auf die Empfehlungen des MDS abgestimmt –
             dazu gehören neben Reflexion der beruflichen Praxis ein moderierter Erfahr
            ungsaustausch sowie der Umgang mit Schnittstellenproblemen.
<div>&nbsp;</div
            >
<div>Inhalte können sein:&nbsp;</div>
<div><strong>Tagesgestaltung für d
            emenziell erkrankte Menschen</strong>
<div>
<ul>
<li>Zehn-Minuten-Aktivierun
            g</li>
<li>Biografie und Erinnerungsarbeit</li>
<li>Einzel- und Gruppenaktiv
            ierung</li>
<li>Körpersprache richtig deuten und einsetzen&nbsp;</li>
<li>W
            ürdigende Kommunikation&nbsp;</li>
<li>Sinnesanregungen und Gedächtnistrai
            ning</li>
<li>Förderung von Mobilität durch Musik, Bewegung und Tanz&nbsp;
            </li>
<li>Kreatives Gestalten</li>
<li>Essen, Trinken und Schlucken im Alter
             - patientenorientiert und sicher handeln</li>
<li>Entlastungsangebote für 
            Angehörige&nbsp;</li>
<li>Die Wirkung der Natur und der Einsatz von Naturma
            terialien&nbsp;</li>
<li>Vorlesen und Erzählen von Märchen als Maßnahme z
            ur Aktivierung&nbsp;</li>
<li>Der wirkungsvolle Einsatz von Therapiepuppen&n
            bsp;</li>
<li>Farben und ihren Einfluss auf Demenz&nbsp;</li>
<li>Validation
             im Kontext von Pflege und Betreuung von demenziell erkrankten Menschen</li>
            
</ul>
</div>
<div>Weiteres Thema kann sein:&nbsp;</div>
<div><strong>Abschi
            ed nehmen: Sterbe- und Trauerbegleitung&nbsp;</strong></div>
<div>
<ul>
<li>
            Umgang mit der eigenen Endlichkeit&nbsp;</li>
<li>Symbole, Rituale und Spiri
            tualität&nbsp;</li>
<li>Bedürfnisse Sterbender&nbsp;</li>
<li>Begleitung d
            er Angehörigen&nbsp;</li>
<li>Persönliche Belastbarkeit&nbsp;</li>
<li>Pra
            xisbezogene Hinweise und Anregungen</li>
</ul>
</div>
</div>' (1656 chars)
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            ks zum Nachtisch.' (93 chars)
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             Qualifizierung ' (92 chars)
         TEASERTEXT => 'Professionell betreut haben Pflegebedürftige mehr Lebensqualität. Trage al
            s Betreuungskraft dazu bei und erwerbe das dafür nötige Know-how in dieser
             berufsbegleitenden Weiterbildung.' (186 chars)
         INHALT => 'Die Qualifizierung schließt ein Basis und ein Aufbaumodul ein. <div><br></
            div><div>Schwerpunkte der Lernsequenzen sind: 


<ul><li>Pflege- und Hauswir
            tschaft</li><li>Altersspezifische Erkrankungen sowie Möglichkeiten der Betr
            euung und Unterstützung</li><li>Grundlagen der Kommunikation und Interaktio
            n</li><li>Notfalltraining</li><li>Pflege und Pflegedokumentation</li><li>Rec
            htskunde</li><li>Grundlagen der Ernährungslehre</li><li>Möglichkeiten der 
            Beschäftigung, Bewegung und Aktivierung</li><li>Training und Arbeit am Fall
            beispiel</li></ul></div>' (556 chars)
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         BILDBESCHREIBUNG => 'Eine weibliche Betreuungskraft in einem weißen Kittel unterhält sich mit e
            iner sitzenden Seniorin.' (100 chars)
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         TITEL => 'Erzieher*in - staatlich anerkannt - berufsbegleitend' (52 chars)
         TEASERTEXT => 'Erzieherin oder Erzieher zu werden, hei&szlig;t einen sinnstiftenden Beruf m
            it Verantwortung zu w&auml;hlen! Entscheide dich f&uuml;r unsere berufsbegle
            itende Ausbildung und du kannst junge Menschen f&ouml;rdern, betreuen, und i
            hnen Vorbild sein.' (246 chars)
         INHALT => 'Die Ausbildung zum &bdquo;Staatlich anerkannten Erzieher&ldquo; und zur &bdq
            uo;Staatlich anerkannten Erzieherin&ldquo; umfasst folgende Lernbereiche:
<
            div>&nbsp;</div>
<div>Fachrichtungs&uuml;bergreifender Lernbereich</div>
<
            div>
<ul>
<li>Deutsch / Kommunikation</li>
<li>Englisch</li>
<li>Religio
            n / Ethik</li>
<li>Wirtschafts- und Sozialkunde</li>
</ul>
Fachrichtungsb
            ezogener Lernbereich</div>
<div>
<ul>
<li>Berufliche Identit&auml;t und p
            rofessionelle Perspektiven weiterentwickeln</li>
<li>P&auml;dagogische Bezi
            ehungen gestalten und mit Gruppen p&auml;dagogisch arbeiten</li>
<li>Lebens
            welten und Diversit&auml;ten wahrnehmen, verstehen und Inklusion f&ouml;rder
            n</li>
<li>Sozialp&auml;dagogische Bildungsarbeit in den Bildungsbereichen 
            Gesellschaft, Religion und Sprache professionell gestalten</li>
<li>Entwick
            lungs- und Bildungsprozesse in den Bildungsbereichen Musik, Spiel und Kunst 
            anregen und unterst&uuml;tzen</li>
<li>Erziehungs- und Bildungsprozesse in 
            den Bildungsbereichen Gesundheit, Bewegung, Natur, Technik und Mathematik f&
            ouml;rdern und begleiten</li>
<li>Erziehungs- und Bildungspartnerschaften m
            it Eltern und Bezugspersonen gestalten sowie &Uuml;berg&auml;nge unterst&uum
            l;tzen</li>
<li>Institution und Team entwickeln sowie in Netzwerken kooperi
            eren</li>
</ul>
</div>' (1316 chars)
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         BILDBESCHREIBUNG => 'Auf dem Bild sind zwei Personen im Klassenzimmer zu sehen. Die Person links 
            trägt eine weiße Bluse mit bunten Pompons an den Ärmeln, während die Per
            son rechts ein orangefarbenes Oberteil und lockiges Haar hat. Im Hintergrund
             sind Kinderzeichnungen, pädagogische Poster und andere Lernmaterialien an 
            den Wänden zu erkennen.' (328 chars)
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         TEASERTEXT => 'Erzieher*innen begleiten unsere n&auml;chste Generation auf dem Weg des Erwa
            chsenwerdens und leisten wertvolle p&auml;dagogische Arbeit. Das m&ouml;chte
            st du auch? Dann beginne eine praxisnahe Erzieherausbildung an unserer Fachs
            chule.' (234 chars)
         INHALT => 'Die Ausbildung zum &bdquo;Staatlich anerkannten Erzieher&ldquo; und zur &bdq
            uo;Staatlich anerkannten Erzieherin&ldquo; umfasst folgende Lernbereiche:
<
            div>&nbsp;</div>
<div>Fachrichtungs&uuml;bergreifender Lernbereich</div>
<
            div>
<ul>
<li>Deutsch / Kommunikation</li>
<li>Englisch</li>
<li>Religio
            n / Ethik</li>
<li>Wirtschafts- und Sozialkunde&nbsp;</li>
</ul>
Fachrich
            tungsbezogener Lernbereich</div>
<div>
<ul>
<li>Berufliche Identit&auml;t
             und professionelle Perspektiven weiterentwickeln</li>
<li>P&auml;dagogisch
            e Beziehungen gestalten und mit Gruppen p&auml;dagogisch arbeiten</li>
<li>
            Lebenswelten und Diversit&auml;ten wahrnehmen, verstehen und Inklusion f&oum
            l;rdern</li>
<li>Sozialp&auml;dagogische Bildungsarbeit in den Bildungsbere
            ichen Gesellschaft, Religion und Sprache professionell gestalten</li>
<li>E
            ntwicklungs- und Bildungsprozesse in den Bildungsbereichen Musik, Spiel und 
            Kunst anregen und unterst&uuml;tzen</li>
<li>Erziehungs- und Bildungsprozes
            se in den Bildungsbereichen Gesundheit, Bewegung, Natur, Technik und Mathema
            tik f&ouml;rdern und begleiten</li>
<li>Erziehungs- und Bildungspartnerscha
            ften mit Eltern und Bezugspersonen gestalten sowie &Uuml;berg&auml;nge unter
            st&uuml;tzen</li>
<li>Institution und Team entwickeln sowie in Netzwerken k
            ooperieren</li>
</ul>
</div>' (1322 chars)
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         BILDBESCHREIBUNG => 'Das Bild zeigt zwei Kinder und einen Erwachsenen, die an einem Tisch sitzen 
            und zeichnen oder schreiben. Auf dem Tisch liegen Papiere, und im Hintergrun
            d ist eine Klassenzimmereinstellung mit Bildungsmaterialien an den Wänden z
            u sehen.' (236 chars)
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            zialwesen' (85 chars)
         TEASERTEXT => 'Du hast das Ziel, an einer Fachhochschule zu studieren - eventuell europawei
            t? Dann starte mit dem ersten Schritt und erwerbe bei uns nach zwei Jahren d
            as Fachabitur.' (166 chars)
         INHALT => '<strong>Fachrichtungs&uuml;bergreifender Lernbereich:</strong>
<div>
<div>
            
<ul>
<li>Deutsch</li>
<li>Sozialkunde</li>
<li>Sport</li>
<li>Ethik</l
            i>
<li>Englisch</li>
<li>Mathematik</li>
<li>Naturwissenschaften (Physik,
             Biologie)</li>
</ul>
</div>
<div><strong>Fachrichtungsbezogener Lernbere
            ich:</strong></div>
<div>
<ul>
<li>P&auml;dagogik/ Psychologie</li>
<li>
            Soziologie/ Rechtslehre</li>
<li>Informationsverarbeitung</li>
<li>Wahlpfl
            ichtangebote (z. B. Bewerbungstraining)</li>
</ul>
</div>
</div>' (523 chars)
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         BILDBESCHREIBUNG => 'Drei lächelnde Personen sitzen im Freien auf einer Bank. Die Person in der 
            Mitte trägt ein kariertes Hemd über einem weißen T-Shirt, die Person link
            s trägt ein weißes Oberteil und die Person rechts ein blau-weiß gestreift
            es T-Shirt. Sie scheinen sich angeregt zu unterhalten, während sie von Bäu
            men und Gebäuden im Hintergrund umgeben sind.' (350 chars)
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         TEASERTEXT => '<div>Du m&ouml;chtest Kinder versorgen, betreuen und spielerisch f&ouml;rder
            n? In unserer Ausbildung qualifizierst du dich f&uuml;r die Arbeit als Kinde
            rpfleger*in in sozialpflegerischen und sozialp&auml;dagogischen Bereichen. Z
            udem bietet dir der Abschluss eine direkte Aufbauoption zur Weiterqualifizie
            rung zum*zur staatlich anerkannten Erzieher*in!</div>
<div>&nbsp;</div>' (376 chars)
         INHALT => 'Der berufsbezogene Lernbereich schlie&szlig;t sowohl den fachtheoretischen a
            ls auch den fachpraktischen Unterricht mit folgenden Inhalten ein: <br />
<
            ul>
<li>Berufliches Handeln theoretisch und methodisch erkl&auml;ren</li>

            <li>Personen und Situationen wahrnehmen, Verhalten beobachten und erkl&auml;
            ren</li>
<li>Bed&uuml;rfnisse des t&auml;glichen Lebens erkennen und ihnen 
            gerecht werden</li>
<li>Erzieherische T&auml;tigkeiten erleben, unterst&uum
            l;tzen und reflektieren</li>
<li>Bewegung initiieren und Gesundheit f&ouml;
            rdern</li>
<li>Spiel als Lernt&auml;tigkeit gestalten</li>
<li>Musisch-kre
            ative T&auml;tigkeiten anregen und begleiten</li>
<li>Sprachentwicklung und
             Kommunikation f&ouml;rdern</li>
</ul>
Integrierter Realschulabschluss ist
             m&ouml;glich.' (774 chars)
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         BILDBESCHREIBUNG => 'Ein Mädchen hält ihrem Kinderpfleger zwei bunte, kleine Bälle vor die Aug
            en.' (79 chars)
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         TEASERTEXT => 'Pflegen bedeutet, Menschen allen Alters in unterschiedlichen Lebensabschnitt
            en und Lebenssituation zu unterst&uuml;tzen. Wenn dies dein Berufsziel ist, 
            dann starte diese Ausbildung und werde Pflegeprofi.' (203 chars)
         INHALT => 'Der theoretische und praktische Unterricht umfasst 2.100 Stunden und erfolgt
             an einer staatlich anerkannten bzw. staatlich genehmigten Pflegeschule. Gru
            ndlage der theoretischen Ausbildung bildet ein schulinternes Curriculum, auf
             der Grundlage der Empfehlungen des Rahmenlehrplanes.&nbsp;
<div>&nbsp;</di
            v>
<div>Im ersten und zweiten Ausbildungsdrittel erfolgt die Ausbildung gen
            eralistisch, nach einheitlichem Lehrplan. Vor Beginn des letzten Ausbildungs
            drittel besteht ein Wahlrecht. Auszubildende k&ouml;nnen die generalistische
             Ausbildung zur Pflegefachfrau oder zum Pflegefachmann fortsetzen oder mit g
            ew&auml;hltem Vertiefungseinsatz in der p&auml;diatrische Versorgung oder st
            ation&auml;re Langzeitpflege oder ambulante Pflege, einen &bdquo;spezialisie
            rten&ldquo; Ausbildungsabschluss w&auml;hlen: Gesundheits- und Kinderkranken
            pfleger*in oder Altenpfleger bzw. Altenpflegerin.&nbsp;&nbsp;</div>
<div><b
            r />
<div>Die Ausbildung zum Pflegfachmann oder zur Pflegefachfrau beinhalt
            et die Vermittlung von theoretischem und praktischem Wissen in f&uuml;nf Kom
            petenzbereichen:&nbsp;</div>
<div>
<ol>
<li>Pflegeprozesse und Pflegediag
            nostik in akuten und dauerhaften Pflegesituationen verantwortlich planen, or
            ganisieren, gestalten, durchf&uuml;hren, steuern und evaluieren</li>
<li>Ko
            mmunikation und Beratung personen- und situationsbezogen gestalten</li>
<li
            >Intra- und interprofessionelles Handeln in unterschiedlichen systemischen K
            ontexten verantwortlich gestalten und mitgestalten&nbsp;</li>
<li>Das eigen
            e Handeln auf der Grundlage von Gesetzen, Verordnungen und ethischen Leitlin
            ien reflektieren und begr&uuml;nden</li>
<li>Das eigene Handeln auf der Gru
            ndlage von wissenschaftlichen Erkenntnissen und berufsethischen Werthaltunge
            n und Einstellungen reflektieren und begr&uuml;nden</li>
</ol>
</div>
</d
            iv>' (1827 chars)
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         BILDBESCHREIBUNG => 'Zwei lächelnde Medizinstudenten in blauen Kitteln sitzen nebeneinander an e
            inem Tisch. Der Student links hat ein Stethoskop um den Hals und blickt auf 
            einen Laptop, während die Studentin rechts ebenfalls ein Stethoskop trägt 
            und ein Notizbuch in der Hand hält. Im Hintergrund ist eine Ziegelwand zu s
            ehen, was eine moderne und freundliche Lernumgebung suggeriert.' (367 chars)
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         TEASERTEXT => 'Generalistische Ausbildung f&uuml;r einen Beruf mit Zukunft: Nach der schulg
            eldfreie Ausbildung mit Ausbildungsverg&uuml;tung kannst du in allen Versorg
            ungsbereichen der Pflege arbeiten.' (186 chars)
         INHALT => 'Der theoretische und fachpraktische Unterricht erfolgt an einer staatlich an
            erkannten oder staatlich genehmigten Berufsfachschule f&uuml;r Pflegehilfe d
            er Euro Akademie. Grundlage der theoretischen und fachpraktischen Ausbildung
             bildet das schulinterne Curriculum, basierend auf dem Lernfeldkonzept.&nbsp
            ;
<div>&nbsp;</div>
<div>Die Kompetenzentwicklung erstreckt sich dabei auf
             verschiedene Lernfelder, wie z. B.&nbsp;</div>
<div>
<ul>
<li>die Unters
            t&uuml;tzung zu pflegender Menschen in der Bewegung, Mobilit&auml;t und Selb
            stversorgung,&nbsp;</li>
<li>die pflegerische Unterst&uuml;tzung von Mensch
            en in kurativen Prozessen,&nbsp;</li>
<li>die Unterst&uuml;tzung von Mensch
            en bei der Lebensgestaltung, in kritischen Lebenssituationen sowie die Begle
            itung in der letzten Lebensphase.&nbsp;</li>
</ul>
</div>
<div>In den Ler
            nfeldern sind 120 Stunden allgemeinbildender Unterricht aus den Lernbereiche
            n Deutsch, Sozialkunde und Sport integriert.</div>' (962 chars)
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         BILDBESCHREIBUNG => 'Zwei Personen in hellblauen Uniformen unterhalten sich. Eine Person hält ei
            n Notizbuch und einen Stift, während die andere Person aufmerksam zuhört. 
            Beide tragen Ausweise um den Hals und haben Rucksäcke dabei. Der Hintergrun
            d ist unscharf, was den Fokus auf die beiden Personen lenkt.' (288 chars)
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         TEASERTEXT => 'Die Physiotherapie-Ausbildung verschafft dir das ben&ouml;tigte Know-how, um
             in einen aktiven, medizinisch-therapeutischen Beruf zu starten, bei dem das
             Thema Bewegung im Mittelpunkt steht.' (189 chars)
         INHALT => 'Die Ausbildung zu Physiotherapeut*innen umfasst mindestens 2.900 Stunden the
            oretischen und praktischen Unterricht in folgenden F&auml;chern:&nbsp;
<div
            >
<ul>
<li>Anatomie</li>
<li>Physiologie&nbsp;</li>
<li>Allgemeine und s
            pezielle Krankheitslehre</li>
<li>Hygiene</li>
<li>Erste Hilfe und Verband
            technik</li>
<li>Angewandte Physik und Biomechanik</li>
<li>Psychologie / 
            P&auml;dagogik / Soziologie</li>
<li>Pr&auml;vention und Rehabilitation</li
            >
<li>Trainings- und Bewegungslehre</li>
<li>Bewegungserziehung</li>
<li>
            Physiotherapeutische Befund- und Untersuchungstechniken</li>
<li>Krankengym
            nastische Behandlungstechniken sowie methodische Anwendung der Physiotherapi
            e in ausgew&auml;hlten medizinischen Fachgebieten</li>
</ul>
</div>' (753 chars)
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         TEASERTEXT => 'Du siehst dein Berufsziel im sozialen Bereich? Mit einer Sozialassistentenau
            sbildung kannst du in allen sozialp&auml;dagogischen Arbeitsbereichen arbeit
            en.' (155 chars)
         INHALT => 'Die Ausbildung umfasst theoretischen und fachpraktischen Unterricht mit folg
            enden berufsbezogenen Lerninhalten:
<div>
<ul>
<li>berufliche Identit&aum
            l;t und Perspektiven entwickeln&nbsp;</li>
<li>Lern- und Arbeitstechniken a
            nwenden&nbsp;</li>
<li>p&auml;dagogische und psychologische Prozesse verste
            hen und berufsorientiert anwenden</li>
<li>bed&uuml;rfnisorientierte Unters
            t&uuml;tzung von Menschen in den Bereichen Gesundheit und Pflege in ausgew&a
            uml;hlten Lebenssituationen mitgestalten</li>
<li>Bed&uuml;rfnisorientierte
             Unterst&uuml;tzung von Menschen in den Bereichen Ern&auml;hrung und Nahrung
            szubereitung mitgestalten&nbsp;</li>
<li>Bildungs-, Erziehungs- und Betreuu
            ngsprozesse strukturieren, reflektieren und an diesen mitwirken&nbsp;</li>

            <li>musisch-kreative Prozesse gestalten und Medien p&auml;dagogisch einsetze
            n&nbsp;</li>
<li>Qualit&auml;tssichernde Ma&szlig;nahmen und konzeptionelle
             Aufgaben unterst&uuml;tzen</li>
</ul>
</div>
Berufs&uuml;bergreifender L
            ernbereich: &nbsp;
<div>
<ul>
<li>Deutsch&nbsp;</li>
<li>Sozialkunde&nbs
            p;</li>
<li>Sport&nbsp;</li>
<li>Religion oder Ethik&nbsp;</li>
<li>Engli
            sch</li>
</ul>
</div>' (1163 chars)
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            Holzblöcken spielen, während sie an einem Tisch sitzen.' (133 chars)
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