Euro Akademie Ausbildungen in Weißenfels

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             dazu gehören neben Reflexion der beruflichen Praxis ein moderierter Erfahr
            ungsaustausch sowie der Umgang mit Schnittstellenproblemen.
<div>&nbsp;</div
            >
<div>Inhalte können sein:&nbsp;</div>
<div><strong>Tagesgestaltung für d
            emenziell erkrankte Menschen</strong>
<div>
<ul>
<li>Zehn-Minuten-Aktivierun
            g</li>
<li>Biografie und Erinnerungsarbeit</li>
<li>Einzel- und Gruppenaktiv
            ierung</li>
<li>Körpersprache richtig deuten und einsetzen&nbsp;</li>
<li>W
            ürdigende Kommunikation&nbsp;</li>
<li>Sinnesanregungen und Gedächtnistrai
            ning</li>
<li>Förderung von Mobilität durch Musik, Bewegung und Tanz&nbsp;
            </li>
<li>Kreatives Gestalten</li>
<li>Essen, Trinken und Schlucken im Alter
             - patientenorientiert und sicher handeln</li>
<li>Entlastungsangebote für 
            Angehörige&nbsp;</li>
<li>Die Wirkung der Natur und der Einsatz von Naturma
            terialien&nbsp;</li>
<li>Vorlesen und Erzählen von Märchen als Maßnahme z
            ur Aktivierung&nbsp;</li>
<li>Der wirkungsvolle Einsatz von Therapiepuppen&n
            bsp;</li>
<li>Farben und ihren Einfluss auf Demenz&nbsp;</li>
<li>Validation
             im Kontext von Pflege und Betreuung von demenziell erkrankten Menschen</li>
            
</ul>
</div>
<div>Weiteres Thema kann sein:&nbsp;</div>
<div><strong>Abschi
            ed nehmen: Sterbe- und Trauerbegleitung&nbsp;</strong></div>
<div>
<ul>
<li>
            Umgang mit der eigenen Endlichkeit&nbsp;</li>
<li>Symbole, Rituale und Spiri
            tualität&nbsp;</li>
<li>Bedürfnisse Sterbender&nbsp;</li>
<li>Begleitung d
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            bsp;</li>
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<div>Weiteres Thema kann sein:&nbsp;</div>
<div><strong>Abschi
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<div>
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<li>
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<li>Biografie und Erinnerungsarbeit</li>
<li>Einzel- und Gruppenaktiv
            ierung</li>
<li>Körpersprache richtig deuten und einsetzen&nbsp;</li>
<li>W
            ürdigende Kommunikation&nbsp;</li>
<li>Sinnesanregungen und Gedächtnistrai
            ning</li>
<li>Förderung von Mobilität durch Musik, Bewegung und Tanz&nbsp;
            </li>
<li>Kreatives Gestalten</li>
<li>Essen, Trinken und Schlucken im Alter
             - patientenorientiert und sicher handeln</li>
<li>Entlastungsangebote für 
            Angehörige&nbsp;</li>
<li>Die Wirkung der Natur und der Einsatz von Naturma
            terialien&nbsp;</li>
<li>Vorlesen und Erzählen von Märchen als Maßnahme z
            ur Aktivierung&nbsp;</li>
<li>Der wirkungsvolle Einsatz von Therapiepuppen&n
            bsp;</li>
<li>Farben und ihren Einfluss auf Demenz&nbsp;</li>
<li>Validation
             im Kontext von Pflege und Betreuung von demenziell erkrankten Menschen</li>
            
</ul>
</div>
<div>Weiteres Thema kann sein:&nbsp;</div>
<div><strong>Abschi
            ed nehmen: Sterbe- und Trauerbegleitung&nbsp;</strong></div>
<div>
<ul>
<li>
            Umgang mit der eigenen Endlichkeit&nbsp;</li>
<li>Symbole, Rituale und Spiri
            tualität&nbsp;</li>
<li>Bedürfnisse Sterbender&nbsp;</li>
<li>Begleitung d
            er Angehörigen&nbsp;</li>
<li>Persönliche Belastbarkeit&nbsp;</li>
<li>Pra
            xisbezogene Hinweise und Anregungen</li>
</ul>
</div>
</div>' (1656 chars)
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         TEASERTEXT => 'Unser Kurs bietet dir die M&ouml;glichkeit, deine Kenntnisse in funktionsdia
            gnostischen Verfahren im Fachgebiet Kardiologie weiter auszubauen.' (142 chars)
         INHALT => 'Der Aufbaukurs f&uuml;r kardiovaskul&auml;re Funktionsdiagnostik beinhaltet 
            folgende Schwerpunkte:&nbsp;
<div>
<ul>
<li>Erkennen, Interpretation und 
            Vorbefundung von pathologischen EKG-Ver&auml;nderungen, wie z. B. lebensbedr
            ohlicher Herzrhythmen sowie von koronaren Durchblutungsst&ouml;rungen&nbsp;<
            /li>
<li>Vorstellung komplexer Arrhythmien mit Vertiefung der Wissensbest&a
            uml;nde zu Erregungsbildung und -ausbreitung&nbsp;</li>
<li>Erweiterung der
             Kenntnisse zur EKG-Technik sowie die Handhabung von EKG-Ger&auml;ten&nbsp;<
            /li>
<li>Qualit&auml;tskriterien und Fehlerquellen von funktionsdiagnostisc
            hen Untersuchungen des Herz-Kreislauf- und Gef&auml;&szlig;systems&nbsp;</li
            >
<li>Plausibilit&auml;tspr&uuml;fung der funktionsdiagnostischen Ergebniss
            e zueinander und zur Anamnese bzw. &auml;rztlichen Fragestellung sowie der d
            er Einfluss von Pharmaka auf den Untersuchungsprozess und die Untersuchungse
            rgebnisse&nbsp;</li>
<li>Praktische &Uuml;bungen sowie Erkennen und Auswert
            en pathologischer EKG-Bilder</li>
</ul>
</div>' (1036 chars)
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         BILDBESCHREIBUNG => 'Das Bild zeigt eine kardiovaskuläre Funktionsdiagnostik, bei der eine Frau 
            mit Überwachungsgeräten während körperlicher Aktivität verbunden ist, u
            m die Herzgesundheit in Echtzeit zu beurteilen. Ein Mann überwacht die Wert
            e an einem Monitor im Vordergrund.' (262 chars)
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         TEASERTEXT => 'Wenn du als MTA-F oder in der Medizinischen Funktionsdiagnostik arbeitest, e
            rlangst du mit diesem Kurs mehr Handlungssicherheit bei der Durchf&uuml;hrun
            g und Analyse von diagnostischen Verfahren im Fachgebiet der Kardiologie.' (225 chars)
         INHALT => 'Der Grundkurs f&uuml;r Kardiovaskul&auml;re Funktionsdiagnostik beinhaltet f
            olgende Schwerpunkte:&nbsp;
<div>
<ul>
<li>anatomisch- und (patho-)physio
            logisch relevante Kenntnisse zum Erregungsbildungs- und Erregungsleitungssys
            tem&nbsp;</li>
<li>Indikationen f&uuml;r eine EKG-Untersuchung&nbsp;</li>

            <li>Interpretation eines EKGs (bipolare und unipolare Standardableitungen), 
            Lagetypen sowie erweiterte Ableitungen&nbsp;</li>
<li>Artefakte im EKG&nbsp
            ;</li>
<li>Praktische &Uuml;bungen zur Vorbereitung, Durchf&uuml;hrung und 
            Nachbereitung eines EKGs.</li>
</ul>
</div>' (577 chars)
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         BILDBESCHREIBUNG => 'Auf dem Bild ist eine Ärztin mit einem Tablet zu sehen, während im Hinterg
            rund ein Patient liegt, der am Herz untersucht wird.' (128 chars)
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         TEASERTEXT => 'Pflegen bedeutet, Menschen allen Alters in unterschiedlichen Lebensabschnitt
            en und Lebenssituation zu unterst&uuml;tzen. Wenn dies dein Berufsziel ist, 
            dann starte diese Ausbildung und werde Pflegeprofi.' (203 chars)
         INHALT => 'Der theoretische und praktische Unterricht umfasst 2.100 Stunden und erfolgt
             an einer staatlich anerkannten bzw. staatlich genehmigten Pflegeschule. Gru
            ndlage der theoretischen Ausbildung bildet ein schulinternes Curriculum, auf
             der Grundlage der Empfehlungen des Rahmenlehrplanes.&nbsp;
<div>&nbsp;</di
            v>
<div>Im ersten und zweiten Ausbildungsdrittel erfolgt die Ausbildung gen
            eralistisch, nach einheitlichem Lehrplan. Vor Beginn des letzten Ausbildungs
            drittel besteht ein Wahlrecht. Auszubildende k&ouml;nnen die generalistische
             Ausbildung zur Pflegefachfrau oder zum Pflegefachmann fortsetzen oder mit g
            ew&auml;hltem Vertiefungseinsatz in der p&auml;diatrische Versorgung oder st
            ation&auml;re Langzeitpflege oder ambulante Pflege, einen &bdquo;spezialisie
            rten&ldquo; Ausbildungsabschluss w&auml;hlen: Gesundheits- und Kinderkranken
            pfleger*in oder Altenpfleger bzw. Altenpflegerin.&nbsp;&nbsp;</div>
<div><b
            r />
<div>Die Ausbildung zum Pflegfachmann oder zur Pflegefachfrau beinhalt
            et die Vermittlung von theoretischem und praktischem Wissen in f&uuml;nf Kom
            petenzbereichen:&nbsp;</div>
<div>
<ol>
<li>Pflegeprozesse und Pflegediag
            nostik in akuten und dauerhaften Pflegesituationen verantwortlich planen, or
            ganisieren, gestalten, durchf&uuml;hren, steuern und evaluieren</li>
<li>Ko
            mmunikation und Beratung personen- und situationsbezogen gestalten</li>
<li
            >Intra- und interprofessionelles Handeln in unterschiedlichen systemischen K
            ontexten verantwortlich gestalten und mitgestalten&nbsp;</li>
<li>Das eigen
            e Handeln auf der Grundlage von Gesetzen, Verordnungen und ethischen Leitlin
            ien reflektieren und begr&uuml;nden</li>
<li>Das eigene Handeln auf der Gru
            ndlage von wissenschaftlichen Erkenntnissen und berufsethischen Werthaltunge
            n und Einstellungen reflektieren und begr&uuml;nden</li>
</ol>
</div>
</d
            iv>' (1827 chars)
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         BILDBESCHREIBUNG => 'Zwei lächelnde Medizinstudenten in blauen Kitteln sitzen nebeneinander an e
            inem Tisch. Der Student links hat ein Stethoskop um den Hals und blickt auf 
            einen Laptop, während die Studentin rechts ebenfalls ein Stethoskop trägt 
            und ein Notizbuch in der Hand hält. Im Hintergrund ist eine Ziegelwand zu s
            ehen, was eine moderne und freundliche Lernumgebung suggeriert.' (367 chars)
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         TEASERTEXT => 'Generalistische Ausbildung f&uuml;r einen Beruf mit Zukunft: Nach der schulg
            eldfreie Ausbildung mit Ausbildungsverg&uuml;tung kannst du in allen Versorg
            ungsbereichen der Pflege arbeiten.' (186 chars)
         INHALT => 'Der theoretische und fachpraktische Unterricht erfolgt an einer staatlich an
            erkannten oder staatlich genehmigten Berufsfachschule f&uuml;r Pflegehilfe d
            er Euro Akademie. Grundlage der theoretischen und fachpraktischen Ausbildung
             bildet das schulinterne Curriculum, basierend auf dem Lernfeldkonzept.&nbsp
            ;
<div>&nbsp;</div>
<div>Die Kompetenzentwicklung erstreckt sich dabei auf
             verschiedene Lernfelder, wie z. B.&nbsp;</div>
<div>
<ul>
<li>die Unters
            t&uuml;tzung zu pflegender Menschen in der Bewegung, Mobilit&auml;t und Selb
            stversorgung,&nbsp;</li>
<li>die pflegerische Unterst&uuml;tzung von Mensch
            en in kurativen Prozessen,&nbsp;</li>
<li>die Unterst&uuml;tzung von Mensch
            en bei der Lebensgestaltung, in kritischen Lebenssituationen sowie die Begle
            itung in der letzten Lebensphase.&nbsp;</li>
</ul>
</div>
<div>In den Ler
            nfeldern sind 120 Stunden allgemeinbildender Unterricht aus den Lernbereiche
            n Deutsch, Sozialkunde und Sport integriert.</div>' (962 chars)
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         BILDBESCHREIBUNG => 'Zwei Personen in hellblauen Uniformen unterhalten sich. Eine Person hält ei
            n Notizbuch und einen Stift, während die andere Person aufmerksam zuhört. 
            Beide tragen Ausweise um den Hals und haben Rucksäcke dabei. Der Hintergrun
            d ist unscharf, was den Fokus auf die beiden Personen lenkt.' (288 chars)
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         TEASERTEXT => 'Mehr Wissen und Handlungskompetenz in funktionsdiagnostischen Verfahren im F
            achgebiet der Pneumologie erlangen - mit unserem Kurs&nbsp;kannst du vorhand
            enes Know-how ausbauen.' (175 chars)
         INHALT => 'Der Aufbaukurs f&uuml;r die pneumologische Funktionsdiagnostik beinhaltet fo
            lgende Schwerpunkte:
<div>
<ul>
<li>Erkennen, Interpretation und Vorbefun
            dung von pathologischen Kurvenbeispielen aus der Lungenfunktionsdiagnostik, 
            wie z.B. restriktive oder obstruktive Lungenerkrankungen&nbsp;</li>
<li>Erw
            eitertes Verst&auml;ndnis f&uuml;r die Spirometrie und Bodyplethysmographie<
            /li>
<li>Interpretation der Ergebnisse in der erweiterten Funktionsdiagnost
            ik mit Blutgasanalyse, Provokationstestung, Diffusionskapazit&auml;t und Bro
            nchospasmolyse</li>
<li>Qualit&auml;tskriterien und Fehlerquellen von Lunge
            nfunktionsuntersuchungen</li>
<li>Plausibilit&auml;tspr&uuml;fung der funkt
            ionsdiagnostischen Ergebnisse zueinander und zur Anamnese bzw. &auml;rztlich
            en Fragestellung</li>
<li>Praktische &Uuml;bungen sowie Erkennen und Auswer
            ten pathologischer Lungenfunktionsergebnisse.</li>
</ul>
</div>' (901 chars)
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            nten zu sehen.' (90 chars)
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         TEASERTEXT => 'Du m&ouml;chtest deine Kompetenzen f&uuml;r standardisierte Verfahren in der
             Funktionsdiagnostik im Fachgebiet Pneumologie weiterentwickeln? Unser Kurs 
            bietet dir daf&uuml;r gute M&ouml;glichkeiten.' (198 chars)
         INHALT => 'Der Grundkurs f&uuml;r die pneumologische Funktionsdiagnostik beinhaltet fol
            gende Schwerpunkte:&nbsp;
<div>
<ul>
<li>anatomisch- und (patho-)physiolo
            gisch relevante Kenntnisse und Prozesse sowie physikalische Ph&auml;nomene u
            nd medizintechnische Erkenntnisse des respiratorischen Systems&nbsp;</li>
<
            li>Indikationen f&uuml;r eine Lungenfunktionsuntersuchung&nbsp;</li>
<li>In
            terpretation von Lungenfunktionsparametern, inklusive Kurvenprojektion im Zu
            sammenhang mit obstruktiven und restriktiven Ventilationsst&ouml;rungen</li>
            
<li>Besonderheiten und Unterschiede von diagnostischen Verfahren zur Messu
            ng der Lungenfunktion, am Beispiel der Spirometrie und Bodyplethysmographie&
            nbsp;</li>
<li>Artefakte bei Lungenfunktionsuntersuchungen&nbsp;</li>
<li>
            praktische &Uuml;bungen zur Vorbereitung, Durchf&uuml;hrung und Nachbereitun
            g von Lungenfunktionsuntersuchungen.</li>
</ul>
</div>' (892 chars)
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            lichtfortbildung' (92 chars)
         TEASERTEXT => 'Wer sich bereits als Betreuungskraft qualifiziert hat und in diesem Bereich 
            arbeitet, erwirbt mit dieser Fortbildung aktuelles Wissen.' (134 chars)
         INHALT => 'Die Inhalte der Fortbildung sind auf die Empfehlungen des MDS abgestimmt –
             dazu gehören neben Reflexion der beruflichen Praxis ein moderierter Erfahr
            ungsaustausch sowie der Umgang mit Schnittstellenproblemen.
<div>&nbsp;</div
            >
<div>Inhalte können sein:&nbsp;</div>
<div><strong>Tagesgestaltung für d
            emenziell erkrankte Menschen</strong>
<div>
<ul>
<li>Zehn-Minuten-Aktivierun
            g</li>
<li>Biografie und Erinnerungsarbeit</li>
<li>Einzel- und Gruppenaktiv
            ierung</li>
<li>Körpersprache richtig deuten und einsetzen&nbsp;</li>
<li>W
            ürdigende Kommunikation&nbsp;</li>
<li>Sinnesanregungen und Gedächtnistrai
            ning</li>
<li>Förderung von Mobilität durch Musik, Bewegung und Tanz&nbsp;
            </li>
<li>Kreatives Gestalten</li>
<li>Essen, Trinken und Schlucken im Alter
             - patientenorientiert und sicher handeln</li>
<li>Entlastungsangebote für 
            Angehörige&nbsp;</li>
<li>Die Wirkung der Natur und der Einsatz von Naturma
            terialien&nbsp;</li>
<li>Vorlesen und Erzählen von Märchen als Maßnahme z
            ur Aktivierung&nbsp;</li>
<li>Der wirkungsvolle Einsatz von Therapiepuppen&n
            bsp;</li>
<li>Farben und ihren Einfluss auf Demenz&nbsp;</li>
<li>Validation
             im Kontext von Pflege und Betreuung von demenziell erkrankten Menschen</li>
            
</ul>
</div>
<div>Weiteres Thema kann sein:&nbsp;</div>
<div><strong>Abschi
            ed nehmen: Sterbe- und Trauerbegleitung&nbsp;</strong></div>
<div>
<ul>
<li>
            Umgang mit der eigenen Endlichkeit&nbsp;</li>
<li>Symbole, Rituale und Spiri
            tualität&nbsp;</li>
<li>Bedürfnisse Sterbender&nbsp;</li>
<li>Begleitung d
            er Angehörigen&nbsp;</li>
<li>Persönliche Belastbarkeit&nbsp;</li>
<li>Pra
            xisbezogene Hinweise und Anregungen</li>
</ul>
</div>
</div>' (1656 chars)
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            ks zum Nachtisch.' (93 chars)
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         TEASERTEXT => 'Unser Kurs bietet dir die M&ouml;glichkeit, deine Kenntnisse in funktionsdia
            gnostischen Verfahren im Fachgebiet Kardiologie weiter auszubauen.' (142 chars)
         INHALT => 'Der Aufbaukurs f&uuml;r kardiovaskul&auml;re Funktionsdiagnostik beinhaltet 
            folgende Schwerpunkte:&nbsp;
<div>
<ul>
<li>Erkennen, Interpretation und 
            Vorbefundung von pathologischen EKG-Ver&auml;nderungen, wie z. B. lebensbedr
            ohlicher Herzrhythmen sowie von koronaren Durchblutungsst&ouml;rungen&nbsp;<
            /li>
<li>Vorstellung komplexer Arrhythmien mit Vertiefung der Wissensbest&a
            uml;nde zu Erregungsbildung und -ausbreitung&nbsp;</li>
<li>Erweiterung der
             Kenntnisse zur EKG-Technik sowie die Handhabung von EKG-Ger&auml;ten&nbsp;<
            /li>
<li>Qualit&auml;tskriterien und Fehlerquellen von funktionsdiagnostisc
            hen Untersuchungen des Herz-Kreislauf- und Gef&auml;&szlig;systems&nbsp;</li
            >
<li>Plausibilit&auml;tspr&uuml;fung der funktionsdiagnostischen Ergebniss
            e zueinander und zur Anamnese bzw. &auml;rztlichen Fragestellung sowie der d
            er Einfluss von Pharmaka auf den Untersuchungsprozess und die Untersuchungse
            rgebnisse&nbsp;</li>
<li>Praktische &Uuml;bungen sowie Erkennen und Auswert
            en pathologischer EKG-Bilder</li>
</ul>
</div>' (1036 chars)
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         BILDBESCHREIBUNG => 'Das Bild zeigt eine kardiovaskuläre Funktionsdiagnostik, bei der eine Frau 
            mit Überwachungsgeräten während körperlicher Aktivität verbunden ist, u
            m die Herzgesundheit in Echtzeit zu beurteilen. Ein Mann überwacht die Wert
            e an einem Monitor im Vordergrund.' (262 chars)
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         TEASERTEXT => 'Wenn du als MTA-F oder in der Medizinischen Funktionsdiagnostik arbeitest, e
            rlangst du mit diesem Kurs mehr Handlungssicherheit bei der Durchf&uuml;hrun
            g und Analyse von diagnostischen Verfahren im Fachgebiet der Kardiologie.' (225 chars)
         INHALT => 'Der Grundkurs f&uuml;r Kardiovaskul&auml;re Funktionsdiagnostik beinhaltet f
            olgende Schwerpunkte:&nbsp;
<div>
<ul>
<li>anatomisch- und (patho-)physio
            logisch relevante Kenntnisse zum Erregungsbildungs- und Erregungsleitungssys
            tem&nbsp;</li>
<li>Indikationen f&uuml;r eine EKG-Untersuchung&nbsp;</li>

            <li>Interpretation eines EKGs (bipolare und unipolare Standardableitungen), 
            Lagetypen sowie erweiterte Ableitungen&nbsp;</li>
<li>Artefakte im EKG&nbsp
            ;</li>
<li>Praktische &Uuml;bungen zur Vorbereitung, Durchf&uuml;hrung und 
            Nachbereitung eines EKGs.</li>
</ul>
</div>' (577 chars)
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         BILDBESCHREIBUNG => 'Auf dem Bild ist eine Ärztin mit einem Tablet zu sehen, während im Hinterg
            rund ein Patient liegt, der am Herz untersucht wird.' (128 chars)
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         TEASERTEXT => 'Pflegen bedeutet, Menschen allen Alters in unterschiedlichen Lebensabschnitt
            en und Lebenssituation zu unterst&uuml;tzen. Wenn dies dein Berufsziel ist, 
            dann starte diese Ausbildung und werde Pflegeprofi.' (203 chars)
         INHALT => 'Der theoretische und praktische Unterricht umfasst 2.100 Stunden und erfolgt
             an einer staatlich anerkannten bzw. staatlich genehmigten Pflegeschule. Gru
            ndlage der theoretischen Ausbildung bildet ein schulinternes Curriculum, auf
             der Grundlage der Empfehlungen des Rahmenlehrplanes.&nbsp;
<div>&nbsp;</di
            v>
<div>Im ersten und zweiten Ausbildungsdrittel erfolgt die Ausbildung gen
            eralistisch, nach einheitlichem Lehrplan. Vor Beginn des letzten Ausbildungs
            drittel besteht ein Wahlrecht. Auszubildende k&ouml;nnen die generalistische
             Ausbildung zur Pflegefachfrau oder zum Pflegefachmann fortsetzen oder mit g
            ew&auml;hltem Vertiefungseinsatz in der p&auml;diatrische Versorgung oder st
            ation&auml;re Langzeitpflege oder ambulante Pflege, einen &bdquo;spezialisie
            rten&ldquo; Ausbildungsabschluss w&auml;hlen: Gesundheits- und Kinderkranken
            pfleger*in oder Altenpfleger bzw. Altenpflegerin.&nbsp;&nbsp;</div>
<div><b
            r />
<div>Die Ausbildung zum Pflegfachmann oder zur Pflegefachfrau beinhalt
            et die Vermittlung von theoretischem und praktischem Wissen in f&uuml;nf Kom
            petenzbereichen:&nbsp;</div>
<div>
<ol>
<li>Pflegeprozesse und Pflegediag
            nostik in akuten und dauerhaften Pflegesituationen verantwortlich planen, or
            ganisieren, gestalten, durchf&uuml;hren, steuern und evaluieren</li>
<li>Ko
            mmunikation und Beratung personen- und situationsbezogen gestalten</li>
<li
            >Intra- und interprofessionelles Handeln in unterschiedlichen systemischen K
            ontexten verantwortlich gestalten und mitgestalten&nbsp;</li>
<li>Das eigen
            e Handeln auf der Grundlage von Gesetzen, Verordnungen und ethischen Leitlin
            ien reflektieren und begr&uuml;nden</li>
<li>Das eigene Handeln auf der Gru
            ndlage von wissenschaftlichen Erkenntnissen und berufsethischen Werthaltunge
            n und Einstellungen reflektieren und begr&uuml;nden</li>
</ol>
</div>
</d
            iv>' (1827 chars)
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         BILDBESCHREIBUNG => 'Zwei lächelnde Medizinstudenten in blauen Kitteln sitzen nebeneinander an e
            inem Tisch. Der Student links hat ein Stethoskop um den Hals und blickt auf 
            einen Laptop, während die Studentin rechts ebenfalls ein Stethoskop trägt 
            und ein Notizbuch in der Hand hält. Im Hintergrund ist eine Ziegelwand zu s
            ehen, was eine moderne und freundliche Lernumgebung suggeriert.' (367 chars)
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         TEASERTEXT => 'Generalistische Ausbildung f&uuml;r einen Beruf mit Zukunft: Nach der schulg
            eldfreie Ausbildung mit Ausbildungsverg&uuml;tung kannst du in allen Versorg
            ungsbereichen der Pflege arbeiten.' (186 chars)
         INHALT => 'Der theoretische und fachpraktische Unterricht erfolgt an einer staatlich an
            erkannten oder staatlich genehmigten Berufsfachschule f&uuml;r Pflegehilfe d
            er Euro Akademie. Grundlage der theoretischen und fachpraktischen Ausbildung
             bildet das schulinterne Curriculum, basierend auf dem Lernfeldkonzept.&nbsp
            ;
<div>&nbsp;</div>
<div>Die Kompetenzentwicklung erstreckt sich dabei auf
             verschiedene Lernfelder, wie z. B.&nbsp;</div>
<div>
<ul>
<li>die Unters
            t&uuml;tzung zu pflegender Menschen in der Bewegung, Mobilit&auml;t und Selb
            stversorgung,&nbsp;</li>
<li>die pflegerische Unterst&uuml;tzung von Mensch
            en in kurativen Prozessen,&nbsp;</li>
<li>die Unterst&uuml;tzung von Mensch
            en bei der Lebensgestaltung, in kritischen Lebenssituationen sowie die Begle
            itung in der letzten Lebensphase.&nbsp;</li>
</ul>
</div>
<div>In den Ler
            nfeldern sind 120 Stunden allgemeinbildender Unterricht aus den Lernbereiche
            n Deutsch, Sozialkunde und Sport integriert.</div>' (962 chars)
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         BILDBESCHREIBUNG => 'Zwei Personen in hellblauen Uniformen unterhalten sich. Eine Person hält ei
            n Notizbuch und einen Stift, während die andere Person aufmerksam zuhört. 
            Beide tragen Ausweise um den Hals und haben Rucksäcke dabei. Der Hintergrun
            d ist unscharf, was den Fokus auf die beiden Personen lenkt.' (288 chars)
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         TEASERTEXT => 'Mehr Wissen und Handlungskompetenz in funktionsdiagnostischen Verfahren im F
            achgebiet der Pneumologie erlangen - mit unserem Kurs&nbsp;kannst du vorhand
            enes Know-how ausbauen.' (175 chars)
         INHALT => 'Der Aufbaukurs f&uuml;r die pneumologische Funktionsdiagnostik beinhaltet fo
            lgende Schwerpunkte:
<div>
<ul>
<li>Erkennen, Interpretation und Vorbefun
            dung von pathologischen Kurvenbeispielen aus der Lungenfunktionsdiagnostik, 
            wie z.B. restriktive oder obstruktive Lungenerkrankungen&nbsp;</li>
<li>Erw
            eitertes Verst&auml;ndnis f&uuml;r die Spirometrie und Bodyplethysmographie<
            /li>
<li>Interpretation der Ergebnisse in der erweiterten Funktionsdiagnost
            ik mit Blutgasanalyse, Provokationstestung, Diffusionskapazit&auml;t und Bro
            nchospasmolyse</li>
<li>Qualit&auml;tskriterien und Fehlerquellen von Lunge
            nfunktionsuntersuchungen</li>
<li>Plausibilit&auml;tspr&uuml;fung der funkt
            ionsdiagnostischen Ergebnisse zueinander und zur Anamnese bzw. &auml;rztlich
            en Fragestellung</li>
<li>Praktische &Uuml;bungen sowie Erkennen und Auswer
            ten pathologischer Lungenfunktionsergebnisse.</li>
</ul>
</div>' (901 chars)
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             Funktionsdiagnostik im Fachgebiet Pneumologie weiterentwickeln? Unser Kurs 
            bietet dir daf&uuml;r gute M&ouml;glichkeiten.' (198 chars)
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            gende Schwerpunkte:&nbsp;
<div>
<ul>
<li>anatomisch- und (patho-)physiolo
            gisch relevante Kenntnisse und Prozesse sowie physikalische Ph&auml;nomene u
            nd medizintechnische Erkenntnisse des respiratorischen Systems&nbsp;</li>
<
            li>Indikationen f&uuml;r eine Lungenfunktionsuntersuchung&nbsp;</li>
<li>In
            terpretation von Lungenfunktionsparametern, inklusive Kurvenprojektion im Zu
            sammenhang mit obstruktiven und restriktiven Ventilationsst&ouml;rungen</li>
            
<li>Besonderheiten und Unterschiede von diagnostischen Verfahren zur Messu
            ng der Lungenfunktion, am Beispiel der Spirometrie und Bodyplethysmographie&
            nbsp;</li>
<li>Artefakte bei Lungenfunktionsuntersuchungen&nbsp;</li>
<li>
            praktische &Uuml;bungen zur Vorbereitung, Durchf&uuml;hrung und Nachbereitun
            g von Lungenfunktionsuntersuchungen.</li>
</ul>
</div>' (892 chars)
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