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Ein große Gruppe Schüler*innen bewegt sich entlang eines von Baum zu Baum gespannten Seils vorwärts. Die Personen tragen dicke Jacken und teilweise Mützen.

Lernen im Grünen: Waldpädagogik entdecken

3. April 2025

Unsere Sozialassistent*innen der Klasse So 23 haben sich in ihrer Projektwoche intensiv mit dem Thema Waldpädagogik auseinandergesetzt. Unterstützt von einer erfahrenen Naturpädagogin wurde der Wald als faszinierender Lernraum erfahrbar gemacht.

Ziel war es, durch verschiedene Aktivitäten im Wald und auf der Wiese, die Schüle*innen für die Bedeutung des Waldes als Lebensraum, Klimaschützer und Erholungsort zu sensibilisieren.

Dank der tatkräftigen Unterstützung der Naturpädagogin wurde die Projektwoche zu einem eindrucksvollen Erlebnis, das nicht nur Wissen vermittelte, sondern auch die emotionale Verbindung zur Natur stärkte. Die Klasse So 23 hat gezeigt, wie erfolgreich Waldpädagogik als Bildungskonzept sein kann.

Ein große Gruppe Schüler*innen bewegt sich entlang eines von Baum zu Baum gespannten Seils vorwärts. Die Personen tragen dicke Jacken und teilweise Mützen. Ein Schüler hält sich an einem blauen Seil fest und läuft mit geschlossenen Augen von einem Baum zum nächsten. Ein Waldweg, den rechts und links Nadelbäumen unterschiedlicher Größe säumen. In etwas Entfernung steht auf diesem Weg ein Schüler in dunkler Kleidung, die Hände in den Taschen. Das Wetter ist trüb. Vier Schülerinnen lesen einen Zettel, den eine von ihnen in der Hand hält. Sie befinden sich in einem Wald. Mehrere Schüler*innen stehen in einem Kreis und halten jeweils das Ende eines dicken Fadens fest. In der Mitte laufen alle Fäden zusammen, denn dort sind sie an einem größeren roten Plastikring befestigt. Die Szene spielt sich auf einer Wiese ab, im Hintergrund ist ein Wald zu sehen. Vier Schüler*innen sitzen in einem Bauwagen an einem Tisch. Die Schüler*innen stehen auf einer Wiese am Rand eines kleinen Waldstücks in einem Kreis und scheinen jemandem zuzuhören, der aber auf dem Bild von einer anderen Person verdeckt ist.
Geschlechtergerechtigkeit gehört zu den Grundsätzen unseres Unternehmens. Sprachliche Gleichbehandlung ist dabei ein wesentliches Merkmal. Für den diskriminierungsfreien Sprachgebrauch verwenden wir in Texten den Gender Star bei allen personenbezogenen Bezeichnungen, um alle Geschlechter und Geschlechtsidentitäten einzuschließen. Versehentliche Abweichungen enthalten keine Diskriminierungsabsicht.
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